{"id":1257,"date":"2021-03-11T11:13:44","date_gmt":"2021-03-11T14:13:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=1257"},"modified":"2021-03-11T11:51:54","modified_gmt":"2021-03-11T14:51:54","slug":"opet-inspira-o-universo-criativo-por-tras-da-plataforma-educacional-da-editora-opet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/opet-inspira-o-universo-criativo-por-tras-da-plataforma-educacional-da-editora-opet\/","title":{"rendered":"Opet INspira: o universo criativo por tr\u00e1s da plataforma educacional da Editora Opet"},"content":{"rendered":"

Uma plataforma educacional como a INspira, da Editora Opet, \u00e9 resultado de muito conhecimento. Na verdade, \u00e9 uma soma de saberes espec\u00edficos, t\u00e9cnicos, te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos, que permite a transforma\u00e7\u00e3o do seu computador ou do seu smartphone<\/em> em uma poderosa ferramenta de conhecimento.<\/strong><\/p>\n

Muitas vezes, ao acessar plataformas como a INspira, pensamos que os conte\u00fados \u201cnascem ali\u201d, ou seja, que s\u00e3o criados pelas mesmas pessoas que desenvolvem e programam os aplicativos, v\u00eddeos e \u00e1udios. Essa percep\u00e7\u00e3o \u00e9 natural: afinal, est\u00e1 tudo \u00e0 m\u00e3o, t\u00e3o perto e t\u00e3o f\u00e1cil de acessar, que a gente nem desconfia da quantidade de pessoas e das conex\u00f5es que est\u00e3o por tr\u00e1s de todo o processo.<\/p>\n

Roger Wodzynski<\/strong> \u00e9 o t\u00e9cnico audiovisual respons\u00e1vel pelo registro, tratamento e edi\u00e7\u00e3o de todos os conte\u00fados multim\u00eddia dispon\u00edveis da plataforma educacional Opet INspira. Ele comanda o est\u00fadio da Editora, um centro de produ\u00e7\u00e3o com recursos de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o. Em contato direto com Luciano Rocha<\/strong> e Cristina Chagas<\/strong> \u2013 o time de Tecnologias Educacionais<\/strong> da Editora \u2013, ele desenvolve os projetos. \u201cToda a produ\u00e7\u00e3o de conte\u00fado digital da plataforma Opet INspira parte de um mapeamento elaborado no planejamento estrat\u00e9gico que foi desenvolvido para a concep\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o da plataforma\u201d, <\/em>explica.<\/p>\n

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Roger Wodzynski: produ\u00e7\u00e3o audiovisual da plataforma INspira \u00e9 um processo cuidadoso.<\/figcaption><\/figure>\n

\u201cOs conte\u00fados s\u00e3o definidos pelos nossos editores, tomando por base os conte\u00fados dos materiais did\u00e1ticos e o objetivo que se pretende com o objeto. Ele pode refor\u00e7ar um determinado conceito ou expandir o conte\u00fado apresentado no livro impresso. A partir desse mapeamento, definimos qual o melhor formato para cada objeto\u201d<\/em>, conta Roger.<\/p>\n

Integra\u00e7\u00e3o \u2013 <\/strong>O que difere uma ferramenta digital de uma plataforma digital \u00e9 a quantidade de recursos e, principalmente, a integra\u00e7\u00e3o entre eles. Uma plataforma organiza e relaciona \u2013 \u201cfaz dialogar\u201d, enfim \u2013 v\u00e1rias ferramentas que s\u00e3o desenvolvidas por muitas pessoas.<\/p>\n

Os conte\u00fados da INspira, explica o coordenador de Tecnologias Educacionais da Editora, Luciano Rocha<\/strong>, tamb\u00e9m envolvem a participa\u00e7\u00e3o de especialistas externos. Tudo, por\u00e9m, come\u00e7a \u201cem casa\u201d, a partir de demandas do pr\u00f3prio setor editorial (do qual as Tecnologias Educacionais s\u00e3o parte) e do setor pedag\u00f3gico.<\/p>\n

\u201cOs conte\u00fados s\u00e3o elaborados pelos nossos editores a partir de reuni\u00f5es e conversas entre a toda equipe editorial. Nelas, se define o melhor formato para cada objeto, que pode ser um v\u00eddeo, um \u00e1udio, uma imagem, uma apresenta\u00e7\u00e3o em formato Power Point, um quiz, um simulador ou um game\u201d<\/em>, conta Luciano.<\/p>\n

Cada tipo de objeto implica um fluxo de trabalho, um processo de produ\u00e7\u00e3o e uma equipe pr\u00f3prios. \u201cA produ\u00e7\u00e3o de v\u00eddeos para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental \u2013 Anos Iniciais \u00e9 feita internamente, em nosso est\u00fadio. Os nossos editores criam baseando-se no mapeamento os roteiros para os v\u00eddeos, e o nosso est\u00fadio cuida da parte t\u00e9cnica da produ\u00e7\u00e3o\u201d<\/em>, explica.<\/p>\n

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Luciano Rocha: trabalho com a plataforma envolve v\u00e1rias etapas e um processo rigoroso de valida\u00e7\u00e3o.<\/figcaption><\/figure>\n

Um trabalho formid\u00e1vel, que envolve v\u00e1rias etapas \u2013 mapeamento, informa\u00e7\u00f5es preliminares (briefing) ou roteiro, revis\u00e3o e an\u00e1lise da linguagem, valida\u00e7\u00e3o editorial do roteiro, produ\u00e7\u00e3o, edi\u00e7\u00e3o, revalida\u00e7\u00e3o do conte\u00fado, revis\u00e3o do conte\u00fado, aprova\u00e7\u00e3o editorial e publica\u00e7\u00e3o na plataforma INspira \u2013 e toda a equipe editorial, dos coordenadores aos revisores, dos editores aos icon\u00f3grafos.<\/p>\n

No caso do Ensino M\u00e9dio, o trabalho \u00e9 refor\u00e7ado por um time de primeira: os professores do Col\u00e9gio Opet<\/strong>, que participam, elaboram as aulas e atuam nas grava\u00e7\u00f5es das v\u00eddeo-aulas. \u201cOs jogos digitais tamb\u00e9m s\u00e3o produzidos por nossa equipe interna, que conta com uma editora especialista da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, uma designer gr\u00e1fica, a equipe da Tecnologia Educacional e os programadores\u201d<\/em>, conta Luciano.<\/p>\n

Todo cuidado \u00e9 pouco \u2013 Roger Wodzynski<\/strong> explica que a Editora Opet tem uma preocupa\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica com a qualidade dos objetos educacionais colocados \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios. \u201cAs plataformas, redes sociais e canais como o Youtube est\u00e3o abarrotados de conte\u00fados educacionais. Infelizmente, por\u00e9m, a maior parte desses materiais n\u00e3o tem como refer\u00eancia fontes confi\u00e1veis, o que compromete totalmente a qualidade e at\u00e9 a seguran\u00e7a do ensino<\/em>\u201d, avalia.<\/p>\n

\u201cE \u00e9 a\u00ed que reside o nosso diferencial: nossos conte\u00fados, aqueles que publicamos na plataforma INspira, t\u00eam qualidade did\u00e1tica e pedag\u00f3gica. E, como est\u00e3o alinhados aos materiais did\u00e1ticos Opet Solu\u00e7\u00f5es Educacionais e Sefe, dialogam facilmente com as cole\u00e7\u00f5es e com a concep\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica.\u201d<\/em><\/p>\n

Outra preocupa\u00e7\u00e3o da equipe est\u00e1 em ajustar a linguagem aos objetos e, especialmente, \u00e0 faixa et\u00e1ria dos usu\u00e1rios, que podem ser crian\u00e7as ou adolescentes. \u201cNossa experi\u00eancia na produ\u00e7\u00e3o demonstra que alguns formatos de v\u00eddeos s\u00e3o mais aceitos do que outros. Uma v\u00eddeo-aula com o professor e lousa, por exemplo, \u00e9 mais assertivo para estudantes do Ensino M\u00e9dio. J\u00e1 nos v\u00eddeos para os Anos Iniciais, o conte\u00fado deve ser apresentado de forma mais l\u00fadica, o que torna a aula mais atraente aos estudantes\u201d<\/em>, explica Roger.<\/p>\n

Em resumo: um trabalho incr\u00edvel, resultado do esfor\u00e7o e da aproxima\u00e7\u00e3o de pessoas que trabalham por uma educa\u00e7\u00e3o digital da mais alta qualidade. E voc\u00ea, j\u00e1 conhece a plataforma educacional Opet INspira? Acesse agora!<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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