{"id":1412,"date":"2021-05-06T12:43:31","date_gmt":"2021-05-06T15:43:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=1412"},"modified":"2021-05-06T20:00:23","modified_gmt":"2021-05-06T23:00:23","slug":"os-recursos-adicionais-que-turbinam-a-plataforma-educacional-opet-inspira","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/os-recursos-adicionais-que-turbinam-a-plataforma-educacional-opet-inspira\/","title":{"rendered":"Os recursos adicionais que \u201cturbinam\u201d a plataforma educacional Opet INspira"},"content":{"rendered":"

\u201cDize-me com quem andas e te direi quem \u00e9s!\u201d.<\/em><\/strong> Voc\u00ea provavelmente j\u00e1 ouviu esse ditado, um dos mais tradicionais e antigos da L\u00edngua Portuguesa. Pois, ele cabe perfeitamente \u00e0 leitura das novas tecnologias educacionais. E isso porque, em um tempo converg\u00eancia digital, plataformas de conte\u00fado buscam incorporar aplicativos e conte\u00fados produzidos externamente. E, ao fazer isso, agregam valor, compet\u00eancias e conte\u00fado ao seu pr\u00f3prio trabalho.<\/p>\n

\u00c9 exatamente o \u201ccom quem andas\u201d<\/em> do ditado: os conte\u00fados externos agregados devem ter qualidade e dialogar com os recursos, fundamentos e princ\u00edpios did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos que norteiam a plataforma de recep\u00e7\u00e3o. \u201cEsse processo de sele\u00e7\u00e3o e escolha dos recursos adicionais externos \u00e9 chamado de curadoria\u201d<\/em>, explica Luciano Rocha<\/strong>, coordenador de Tecnologias Educacionais da Editora Opet e da plataforma educacional Opet INspira.<\/p>\n

\u201cNa Opet, n\u00f3s damos prefer\u00eancia \u00e0 produ\u00e7\u00e3o pr\u00f3pria de conte\u00fados, que permite um alinhamento metodol\u00f3gico e did\u00e1tico-pedag\u00f3gico em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 proposta de trabalho da Editora. Assim, a maioria dos conte\u00fados da nossa plataforma \u00e9 pr\u00f3pria. Esse, ali\u00e1s, \u00e9 um grande diferencial\u201d<\/em>, destaca Luciano. \u201cMesmo assim, n\u00e3o podemos e nem devemos fechar os olhos a recursos externos de qualidade. Se eles agregam valor, se dialogam com a nossa proposta de trabalho e colaboram para o ensino-aprendizado, podem, sim, ser incorporados.\u201d<\/em><\/p>\n

No caso da Opet, a curadoria envolve uma equipe de especialistas editoriais que verificam desde a acuidade das informa\u00e7\u00f5es \u00e0s possibilidades de agrega\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados. \u201cEssa leitura \u00e9 decisiva para que o aplicativo ou recurso seja agregado \u00e0 plataforma. \u00c9 um selo de qualidade.\u201d<\/em><\/p>\n

Uma integra\u00e7\u00e3o poderosa – <\/strong>A agrega\u00e7\u00e3o mais \u201cfamosa\u201d da plataforma educacional Opet INspira \u00e9 a dos recursos Google Workspace for Education<\/strong><\/a>. Na verdade, o que temos aqui n\u00e3o \u00e9 exatamente uma \u201cagrega\u00e7\u00e3o\u201d, mas uma poderosa integra\u00e7\u00e3o de funcionalidades. \u201cA plataforma educacional Opet INspira oferece os conte\u00fados educacionais e o Google Workspace fornece as ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o, compartilhamento e desenvolvimento das aulas online, como as salas de aula virtuais, o Drive, o e-mail, o Meet e o calend\u00e1rio, por exemplo\u201d<\/em>, explica Luciano.<\/p>\n

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Interface da plataforma educacional Opet INspira com um dos menus do Google Workspace for Education.<\/figcaption><\/figure>\n

Nos \u00faltimos meses, ali\u00e1s, a integra\u00e7\u00e3o das plataformas est\u00e1 caminhando a passos largos. No in\u00edcio do processo, no ano passado, houve a unifica\u00e7\u00e3o dos e-mails de ingresso, que passaram a ser compartilhados pelas duas plataformas, facilitando a vida dos usu\u00e1rios. Na mais recente, conclu\u00edda h\u00e1 cerca de duas semanas, a plataforma educacional Opet INspira recebeu menus espec\u00edficos para o trabalho com as ferramentas Google Workspace for Education. Mais r\u00e1pido, pr\u00e1tico e amig\u00e1vel, como voc\u00ea pode conferir acessando a plataforma ou lendo a reportagem especial que produzimos a respeito<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Os recursos adicionais \u2013 <\/strong>Chegamos, ent\u00e3o, aos recursos adicionais \u201cpor excel\u00eancia\u201d da plataforma educacional Opet INspira. Quais s\u00e3o eles? Para come\u00e7ar, a Britannica Escola<\/strong>, vers\u00e3o online da mais famosa de todas as enciclop\u00e9dias estudantis \u2013 a Enciclop\u00e9dia Brit\u00e2nica<\/strong><\/a> \u2013, nascida na Gr\u00e3-Bretanha h\u00e1 253 anos. Na Britannica Escola, os usu\u00e1rios podem encontrar milhares de temas de pesquisa. Eles s\u00e3o organizados de diferentes maneiras, desde a busca dicionarizada at\u00e9 a tem\u00e1tica, e incluem itens como busca biogr\u00e1fica, atlas, videoteca, jogos, conte\u00fados curiosos e links para not\u00edcias do jornal \u201cFolha de S. Paulo\u201d dirigidas a crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n

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Tela de abertura da Britannica Escola.<\/figcaption><\/figure>\n

O segundo recurso \u00e9 o dos simuladores desenvolvidos pelo PhET<\/strong>, laborat\u00f3rio da Universidade do Colorado (EUA)<\/strong> especializado em simula\u00e7\u00f5es interativas de Ci\u00eancia (F\u00edsica, Qu\u00edmica, Ci\u00eancias da Terra) e Matem\u00e1tica. \u201cS\u00e3o simuladores de alta qualidade, que despertam o interesse e engajam os estudantes\u201d<\/em>, observa Luciano.<\/p>\n

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Atrito: exemplo de simulador de F\u00edsica do PhET.<\/p>\n

O terceiro recurso \u00e9 o portal \u201cIBGE Cidades\u201d<\/strong>, desenvolvido pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE)<\/strong>. \u201cEsse \u00e9 um portal gratuito e de dom\u00ednio p\u00fablico, que incorporamos na forma de um link \u00e0 plataforma porque havia uma demanda muito grande de parte dos professores de Hist\u00f3ria e Geografia. Ele traz informa\u00e7\u00f5es importantes, inclusive, sobre as pr\u00f3prias cidades dos estudantes, o que \u00e9 interessante na constru\u00e7\u00e3o de la\u00e7os entre os conte\u00fados educacionais e o dia-a-dia\u201d<\/em>, observa Luciano.<\/p>\n

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“Descobrir o Brasil”: p\u00e1gina do IBGE Cidades traz muitas informa\u00e7\u00f5es locais e regionais.<\/figcaption><\/figure>\n

No caso da Britannica Escola e dos simuladores Phet, explica o coordenador, eles foram incorporados por meio de uma \u201cAPI de integra\u00e7\u00e3o\u201d \u2013 recurso de programa\u00e7\u00e3o na pr\u00f3pria plataforma Opet INspira \u2013 que permite o compartilhamento direto dos recursos via Google Classroom ou Drive, por exemplo.<\/p>\n

Agrega\u00e7\u00f5es futuras \u2013 <\/strong>No futuro, outros recursos adicionais devem chegar \u00e0 plataforma da Editora Opet. \u201cO processo de pesquisa \u00e9 permanente. Neste momento, estamos fazendo estudos de viabilidade, parceria e curadoria de materiais\u201d<\/em>, conta Luciano. Ou seja: a plataforma educacional Opet INspira deve ficar ainda melhor!<\/strong><\/p>\n

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