Comemoradas neste m\u00eas, as populares e tradicionais festas juninas \u2013 associadas, inicialmente, \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica dos santos Ant\u00f4nio, Jo\u00e3o e Pedro \u2013 carregam significados hist\u00f3ricos e culturais importantes, que mesclam elementos de v\u00e1rias tradi\u00e7\u00f5es da Europa, \u00c1sia, \u00c1frica e Am\u00e9rica. Esses significados s\u00e3o manifestados a partir de dan\u00e7as, m\u00fasicas, comidas t\u00edpicas, trajes, fogueiras e brincadeiras, elementos-chave dessa celebra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Esses elementos s\u00e3o excelentes pontos de partida para levar aos estudantes uma s\u00e9rie fant\u00e1stica de temas, da hist\u00f3ria \u00e0 astronomia, das habilidades corporais \u00e0 moda!<\/p>\n
Em tempo de pandemia, como j\u00e1 aconteceu no ano passado, as festas devem ser adaptadas para garantir a sa\u00fade de estudantes, professores e fam\u00edlias. A ideia \u00e9 transportar o \u201carrai\u00e1\u201d para o mundo virtual e abusar das lives, encontros a dist\u00e2ncia, projetos educacionais e comemora\u00e7\u00f5es em casa, sem aglomera\u00e7\u00e3o. Com os recursos oferecidos pela Editora Opet \u2013 na plataforma educacional Opet INspira e no Google Workspace for Education \u2013, as festas n\u00e3o perdem o brilho!<\/p>\n
Origem e evolu\u00e7\u00e3o da festa junina<\/b><\/p>\n
As celebra\u00e7\u00f5es juninas de hoje n\u00e3o se parecem em nada com as festas que lhes deram origem. Antes de se tornar um evento religioso crist\u00e3o, as festas realizadas no m\u00eas de junho em todo o territ\u00f3rio europeu e em parte da \u00c1sia eram pag\u00e3s, ou seja, anteriores ao cristianismo. Na \u00e9poca, os povos do Hemisf\u00e9rio Norte organizavam essas celebra\u00e7\u00f5es para comemorar a chegada do ver\u00e3o \u2013 quando os dias se tornam mais longos e o tempo esquenta \u2013 e homenagear os deuses da natureza e da fertilidade a fim de obter boas colheitas.<\/p>\n
As comemora\u00e7\u00f5es eram muito antigas. Com a expans\u00e3o do cristianismo pela Europa, \u00c1frica e parte da \u00c1sia, essas festas acabaram sendo incorporadas e ressignificadas pela Igreja. Sa\u00edram os velhos deuses, entraram os santos ap\u00f3stolos, que passaram a ser homenageados.<\/p>\n
Portugal e Brasil: o in\u00edcio das comemora\u00e7\u00f5es em nosso pa\u00eds<\/b><\/p>\n
No Brasil, as festas juninas foram trazidas pelos portugueses durante a coloniza\u00e7\u00e3o. Entre n\u00f3s, elas ganharam elementos das culturas africanas e ind\u00edgenas \u2013 nas dan\u00e7as, cores, comidas \u2013, o que produziu festas riqu\u00edssimas e com caracter\u00edsticas diferentes nas diferentes regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p>\n
Sobre os santos\u00a0<\/b><\/p>\n
O in\u00edcio da festa junina \u00e9 dia 12 de junho, v\u00e9spera da comemora\u00e7\u00e3o de Santo Ant\u00f4nio, o chamado \u201csanto casamenteiro\u201d. S\u00e3o Jo\u00e3o, o \u201csanto festeiro\u201d, \u00e9 comemorado nos dias 23 e 24. J\u00e1 S\u00e3o Pedro, ap\u00f3stolo considerado o primeiro papa da Igreja Cat\u00f3lica, \u00e9 comemorado dia 29, \u00faltimo dia de festa.<\/p>\n
Caracter\u00edsticas das festas juninas em cada regi\u00e3o do pa\u00eds\u00a0<\/b><\/p>\n
Confira as diferen\u00e7as e semelhan\u00e7as entre as festas juninas do Brasil!<\/p>\n
Sul<\/b><\/p>\n
No Sul, a regi\u00e3o mais fria do pa\u00eds, a fogueira de grimpa \u2013 os ramos secos da arauc\u00e1ria, que caem no outono \u2013 n\u00e3o pode faltar! Nem as del\u00edcias t\u00edpicas da regi\u00e3o, como o pinh\u00e3o, o arroz de carreteiro e o quent\u00e3o. Tem tamb\u00e9m os doces de amendoim, a cocada, a pipoca, a canjica e o arroz doce. Tudo isso com todos sentados \u00e0 mesa durante toda a noite, como manda a tradi\u00e7\u00e3o ga\u00facha.<\/p>\n
Sudeste<\/b><\/p>\n
No Sudeste, a pamonha e o milho verde s\u00e3o \u201cfigurinhas carimbadas\u201d. O quent\u00e3o e o vinho quente ajudam a aquecer, e a m\u00fasica sertaneja agita a festa. Tem ainda a quadrilha e o casamento caipira; as encena\u00e7\u00f5es engra\u00e7adas; os trajes em chita e xadrez e os rostos com bigode ou sardas desenhados.<\/p>\n
Centro-Oeste\u00a0<\/b><\/p>\n
Como o Centro-Oeste faz divisa com outros pa\u00edses, o arraial da regi\u00e3o sofre influ\u00eancias de outros lugares, especialmente do Paraguai. Nas comidas t\u00edpicas, por exemplo, n\u00e3o pode faltar a sopa paraguaia, um tipo de bolo de queijo. Tem tamb\u00e9m farofa de banana; revirado cuiabano; Maria Izabel; caldo de feij\u00e3o; pa\u00e7oca de pil\u00e3o; pix\u00e9 (pa\u00e7oca de amendoim com a\u00e7\u00facar) e escaldado. Na m\u00fasica, al\u00e9m do sertanejo, do forr\u00f3 e dos desafios de rimas de violeiros, escuta-se a polca paraguaia.<\/p>\n
Norte<\/b><\/p>\n
A festa junina na regi\u00e3o Norte \u00e9 um pouco ofuscada pelo Festival Folcl\u00f3rico de Parintins, que gira em torno de uma lenda sobre a morte e ressurrei\u00e7\u00e3o de um boi. Mesmo assim, ocorre a festa junina. As comidas servidas nas barracas dos arraiais s\u00e3o: cuscuz; tapioca; vatap\u00e1; pudim; mungunz\u00e1; tacac\u00e1 e doces feitos com frutas da regi\u00e3o amaz\u00f4nica. Sobre as dan\u00e7as, al\u00e9m da quadrilha, tem ainda o carimb\u00f3, dan\u00e7a t\u00edpica da regi\u00e3o.<\/p>\n
Nordeste<\/b><\/p>\n
\u00c9 no Nordeste que acontecem as festas juninas mais populares do Brasil. Em alguns lugares, as celebra\u00e7\u00f5es chegam a durar incr\u00edveis 30 dias! Nos arraiais das cidades n\u00e3o faltam quadrilhas, zabumba e forr\u00f3 p\u00e9 de serra. Al\u00e9m disso, os moradores de v\u00e1rias cidades enfeitam suas casas com bandeirinhas e acendem fogueiras na pra\u00e7a.<\/p>\n
Como promover aprendizados a partir da hist\u00f3ria, s\u00edmbolos e tradi\u00e7\u00f5es junina<\/b>s<\/p>\n
Os temas relacionados \u00e0s festas juninas podem ser trabalhados em diferentes componentes curriculares. Confira como!<\/p>\n
A ensino de Hist\u00f3ria e a origem das festas juninas\u00a0<\/b><\/p>\n
Uma boa alternativa para explicar sobre a origem das festas – paganismo, colheita, deuses, aspectos religiosos – s\u00e3o as gincanas. Elas podem ser feitas a partir de\u00a0quizzes. Rodas de conversa tamb\u00e9m funcionam. Nesse caso, experimente utilizar a sala de aula invertida.\u00a0 Cada crian\u00e7a deve pesquisar, em casa, sobre um tema relacionado \u00e0s origens da festa junina.<\/p>\n
No lugar de uma aula expositiva, fa\u00e7a uma roda de conversa para que os estudantes expliquem e debatam sobre os assuntos que cada um pesquisou. Assim, a aula fica mais din\u00e2mica e todos participam.<\/p>\n
Outra pr\u00e1tica que estimula a imagina\u00e7\u00e3o dos estudantes e prende a aten\u00e7\u00e3o deles \u00e9 a conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. Utilize livros que falem sobre paganismo, Idade M\u00e9dia, lendas, mitos, etc.<\/p>\n
Cantigas, m\u00fasicas e hist\u00f3rias nas aulas de Portugu\u00eas\u00a0<\/b><\/p>\n
Para as aulas de Portugu\u00eas, o professor pode utilizar elementos como:<\/p>\n
\u25cf M\u00fasicas t\u00edpicas;<\/p>\n
\u25cf Cantigas (cai, cai, bal\u00e3o; pula fogueira, capelinha de mel\u00e3o);<\/p>\n
\u25cf \u201cCausos\u201d caipiras;<\/p>\n
\u25cf Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias que explicam as origens das festas juninas e as tradi\u00e7\u00f5es de cada lugar.<\/p>\n
Essas atividades estimulam habilidades de escrita, oralidade, interpreta\u00e7\u00e3o e imagina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Especificidades das regi\u00f5es brasileiras nas aulas de Geografia\u00a0<\/b><\/p>\n
Nas aulas de Geografia, os mapas podem ser excelentes para contextualizar as crian\u00e7as. \u00c9 interessante falar um pouco sobre as peculiaridades de cada regi\u00e3o do Brasil e mostrar v\u00eddeos das festas juninas em cada uma delas. Tamb\u00e9m \u00e9 importante chamar a aten\u00e7\u00e3o dos estudantes para as diferen\u00e7as entre o rural e o urbano.<\/p>\n
Aqui, a roda de conversa e a sala de aula invertida tamb\u00e9m s\u00e3o ferramentas que funcionam. Pe\u00e7a que, em casa, as crian\u00e7as perguntem aos pais, av\u00f3s, tios e demais familiares como eram as festas juninas nas cidades em que eles nasceram e contem em uma roda de conversa.<\/p>\n
Dan\u00e7as e brincadeiras t\u00edpicas em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u00a0<\/b><\/p>\n
Al\u00e9m das dan\u00e7as, h\u00e1 tamb\u00e9m muitas brincadeiras presentes nas comemora\u00e7\u00f5es, por exemplo:<\/p>\n
\u25cf Cadeia;<\/p>\n
\u25cf Corrida de saco;<\/p>\n
\u25cf Pau de sebo,<\/p>\n
\u25cf Pescaria;<\/p>\n
\u25cf Correio elegante;<\/p>\n
\u25cf Saltar a fogueira;<\/p>\n
\u25cf Argola;<\/p>\n
\u25cf Boca do palha\u00e7o;<\/p>\n
\u25cf Cabo de guerra;<\/p>\n
\u25cf Rabo do burro;<\/p>\n
\u25cf Bingo.<\/p>\n
Tanto as dan\u00e7as quanto as brincadeiras podem ser trabalhadas nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica. Os benef\u00edcios incluem psicomotricidade, equil\u00edbrio, coordena\u00e7\u00e3o motora, coopera\u00e7\u00e3o entre as crian\u00e7as.<\/p>\n
Artes\u00a0<\/b><\/p>\n
No ensino de Artes, os discentes podem trabalhar ainda mais aspectos como coordena\u00e7\u00e3o motora fina, socializa\u00e7\u00e3o e concentra\u00e7\u00e3o, bem como criatividade, imagina\u00e7\u00e3o e aspectos sensoriais. As possibilidades s\u00e3o in\u00fameras! Dentre elas, destacam-se as seguintes:<\/p>\n
\u25cf Teatro caipira;<\/p>\n
\u25cf Desfiles de trajes t\u00edpicos;<\/p>\n
\u25cf Pain\u00e9is;<\/p>\n
\u25cf Recorte e colagem;<\/p>\n
\u25cf Decora\u00e7\u00e3o da sala ou festa utilizando diversos materiais;<\/p>\n
\u25cf Cart\u00f5es do correio elegante;<\/p>\n
\u25cf Peixes para a brincadeira de Pescaria.<\/p>\n
Matem\u00e1tica divertida na festa junina\u00a0<\/b><\/p>\n
Nas aulas de Matem\u00e1tica, as crian\u00e7as tamb\u00e9m podem aprender fazendo. Uma atividade que elas tendem a gostar bastante \u00e9 a de medir a dist\u00e2ncia entre as barracas na hora da montagem e distribu\u00ed-las da melhor maneira. Essa tarefa estimula o pensamento matem\u00e1tico espacial e geom\u00e9trico.\u00a0 Outra atividade interessante para os estudantes \u00e9 a de planejar o que ser\u00e1 feito com dinheiro arrecadado na festa. Assim, aprender\u00e3o sobre lucros, faturamento, custos e descontos.<\/p>\n
J\u00e1 por meio de brincadeiras como o bingo, as crian\u00e7as aprender\u00e3o opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas, racioc\u00ednio l\u00f3gico matem\u00e1tico e agilidade.<\/p>\n
Ferramentas para desenvolver atividades relacionadas aos festejos juninos\u00a0<\/b><\/p>\n
A Opet INspira \u00e9 uma plataforma educacional de recursos digitais desenvolvida pela Editora Opet que disponibiliza ao docente um grande acervo de conte\u00fados.<\/p>\n
H\u00e1 materiais did\u00e1ticos, ferramentas de apoio e objetos educacionais digitais como v\u00eddeos, \u00e1udios,\u00a0quizzes, banco de imagens e diversas hist\u00f3rias infantis.<\/p>\n
S\u00e3o ferramentas, com recursos de tecnologia assistiva ou n\u00e3o, que auxiliam o educador no desenvolvimento de atividades, avalia\u00e7\u00f5es, sequ\u00eancias did\u00e1ticas, trilhas de aprendizagem e roteiros de estudos para seus estudantes.<\/p>\n
Um combo perfeito para elaborar aulas de qualquer disciplina e com os mais variados objetivos pedag\u00f3gicos. Aproveite!<\/p>\n
Comemoradas neste m\u00eas, as populares e tradicionais festas juninas \u2013 associadas, inicialmente, \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica dos santos Ant\u00f4nio, Jo\u00e3o e Pedro \u2013 carregam significados hist\u00f3ricos e culturais importantes, que mesclam elementos de v\u00e1rias tradi\u00e7\u00f5es da Europa, \u00c1sia, \u00c1frica e Am\u00e9rica. Esses significados s\u00e3o manifestados a partir de dan\u00e7as, m\u00fasicas, comidas t\u00edpicas, trajes, fogueiras e brincadeiras, […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1506,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[130],"tags":[7,71],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1505"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1505"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1505\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1508,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1505\/revisions\/1508"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1505"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1505"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1505"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}