Educa\u00e7\u00e3o Financeira nas escolas\u00a0<\/b><\/p>\n
Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar que, entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio s\u00e3o mais de 10 anos de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, mas que, nesse per\u00edodo, a Educa\u00e7\u00e3o Financeira praticamente n\u00e3o aparece entre os conte\u00fados ensinados e aprendidos?<\/p>\n
\u00c9 um cen\u00e1rio preocupante, que, com certeza, compromete a rela\u00e7\u00e3o da sociedade com as pr\u00f3prias finan\u00e7as e prejudica o desenvolvimento do pa\u00eds.<\/p>\n
Finan\u00e7as: mais do que n\u00fameros, comportamento<\/p>\n
A preocupa\u00e7\u00e3o diante da falta de uma Educa\u00e7\u00e3o Financeira \u00e9 ainda maior quando paramos para pensar que uma vida financeira saud\u00e1vel vai muito al\u00e9m de aprender sobre juros, prazos, tipos de investimentos e sistema monet\u00e1rio. Envolve tamb\u00e9m habilidades comportamentais, como tomada de decis\u00e3o, capacidade de planejamento e controle de impulsos. Por isso, \u00e9 fundamental trabalhar esse tema durante os anos escolares, abordando, a partir dos recursos, ideias para cada fase do desenvolvimento.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Financeira, interdisciplinaridade e BNCC<\/p>\n
A Educa\u00e7\u00e3o Financeira deve ser abordada de forma interdisciplinar, como preconizado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que descreve aos educadores quais as aprendizagens necess\u00e1rias a serem desenvolvidas por todos os estudantes durante a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Na Base, o assunto \u00e9 tratado como tema transversal, ou seja, ele \u201catravessa\u201d todos os componentes curriculares. Faz sentido: afinal, as finan\u00e7as est\u00e3o em muitos aspectos da vida, da matem\u00e1tica \u00e0 sustentabilidade.<\/p>\n
A Educa\u00e7\u00e3o Financeira foi inserida na BNCC n\u00e3o como componente curricular, mas como tema contempor\u00e2neo transversal, compondo o curr\u00edculo de Matem\u00e1tica.<\/p>\n
O que \u00e9 um tema transversal?<\/p>\n
Muitas vezes, um \u00fanico componente n\u00e3o possui os elementos necess\u00e1rios para abranger determinado assunto. Os temas transversais s\u00e3o assuntos que, para ser compreendidos em sua totalidade, devem ser estudados em diversas disciplinas. A Educa\u00e7\u00e3o Financeira \u00e9 um deles.<\/p>\n
Como trabalhar a Educa\u00e7\u00e3o Financeira no espa\u00e7o escolar<\/b><\/p>\n
A Educa\u00e7\u00e3o Financeira est\u00e1 inclu\u00edda no tema transversal Economia e, al\u00e9m da Matem\u00e1tica, ela pode ser aplicada tamb\u00e9m em disciplinas como Hist\u00f3ria e Sociologia.\u00a0 Al\u00e9m disso, existem diversos recursos pedag\u00f3gicos e tecnol\u00f3gicos, bem como m\u00e9todos de ensino que podem facilitar esse trabalho escolar focado nas finan\u00e7as.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Financeira na Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a ludicidade<\/p>\n
Para ensinar sobre finan\u00e7as na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, \u00e9 preciso considerar que a linguagem abordada deve ser l\u00fadica. Trabalhar por meio de jogos, m\u00fasicas e brincadeiras \u00e9 a melhor forma de manter a aten\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as. Livros infantis que abordem o tema, por exemplo, s\u00e3o excelentes ferramentas. Sendo assim, o professor pode inserir o assunto por meio da conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias. Os jogos on-line tamb\u00e9m ajudam muito. Neles, al\u00e9m de trabalhar aspectos num\u00e9ricos, a crian\u00e7a precisar\u00e1 aprender a tomar decis\u00f5es, algo fundamental para uma futura vida financeira saud\u00e1vel.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, existem habilidades que, a princ\u00edpio, podem parecer n\u00e3o ter rela\u00e7\u00e3o com o tema, mas que s\u00e3o fundamentais para o futuro. Elas ajudar\u00e3o na capacidade de relacionar, comparar, analisar e planejar. S\u00e3o elas:<\/p>\n
\u25cf Identificar, descrever, comparar e relacionar elementos de determinados objetos.<\/p>\n
\u25cf Conhecer no\u00e7\u00f5es de grandeza, espa\u00e7o e medidas.<\/p>\n
\u25cf Aprender os termos e conceitos relacionados \u00e0s unidades de medida e no\u00e7\u00f5es de tempo, de modo que a crian\u00e7a consiga utiliz\u00e1-los para as suas necessidades e quest\u00f5es do cotidiano.<\/p>\n
\u25cf Identificar e descrever quantidades, utilizando as diferentes formas de representa\u00e7\u00e3o existentes.<\/p>\n
\u25cf Perceber o que \u00e9 e a import\u00e2ncia de economizar.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Financeira no Ensino Fundamental: a import\u00e2ncia da interdisciplinaridade<\/p>\n
Para o Ensino Fundamental, a BNCC prop\u00f5e que o professor aborde os conceitos b\u00e1sicos de economia e finan\u00e7as. Por exemplo:<\/p>\n
\u25cf Taxa de juros.<\/p>\n
\u25cf Infla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u25cf Aplica\u00e7\u00f5es financeiras.<\/p>\n
\u25cf Impostos.<\/p>\n
Para que essa abordagem interdisciplinar seja bem-sucedida, a BNCC destaca que o tema deve ser associado a outros temas, como dimens\u00f5es socioculturais, pol\u00edticas e psicol\u00f3gicas que envolvem as finan\u00e7as, al\u00e9m de mencionar tamb\u00e9m aspectos de consumo, trabalho e dinheiro. Essas abordagens podem ser trabalhadas, por exemplo, em Hist\u00f3ria. Sobre isso, a BNCC preceitua o seguinte:<\/p>\n
“\u00c9 poss\u00edvel, por exemplo, desenvolver um projeto com a Hist\u00f3ria, visando ao estudo do dinheiro e sua fun\u00e7\u00e3o na sociedade, da rela\u00e7\u00e3o entre dinheiro e tempo, dos impostos em sociedades diversas, do consumo em diferentes momentos hist\u00f3ricos, incluindo estrat\u00e9gias atuais de marketing\u201d (MEC: BNCC, 2018).<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o Financeira no Ensino M\u00e9dio: preparar o estudante para uma vida financeira adulta e consciente<\/p>\n
No Ensino M\u00e9dio, segundo a BNCC, a Educa\u00e7\u00e3o Financeira deve ser capaz de desenvolver as seguintes compet\u00eancias e habilidades:<\/p>\n
Compet\u00eancia espec\u00edfica 3: “Utilizar estrat\u00e9gias, conceitos, defini\u00e7\u00f5es e procedimentos matem\u00e1ticos para interpretar, construir modelos e resolver problemas em diversos contextos, analisando a plausibilidade dos resultados e a adequa\u00e7\u00e3o das solu\u00e7\u00f5es propostas, de modo a construir argumenta\u00e7\u00e3o consistente\u201d (MEC: BNCC, 2018).<\/p>\n
Habilidades, segundo a BNCC:<\/p>\n
1. (EM13MAT304) \u2013 Resolver e elaborar problemas com fun\u00e7\u00f5es exponenciais nos quais seja necess\u00e1rio compreender e interpretar a varia\u00e7\u00e3o das grandezas envolvidas, em contextos como o da matem\u00e1tica financeira, entre outros.<\/p>\n
2. (EM13MAT305) \u2013 Resolver e elaborar problemas com fun\u00e7\u00f5es logar\u00edtmicas nos quais seja necess\u00e1rio compreender e interpretar a varia\u00e7\u00e3o das grandezas envolvidas, em contextos como os de abalos s\u00edsmicos, pH, radioatividade, matem\u00e1tica financeira, entre outros.<\/p>\n
3. (EM13MAT503) \u2013 Investigar pontos de m\u00e1ximo ou de m\u00ednimo de fun\u00e7\u00f5es quadr\u00e1ticas em contextos envolvendo superf\u00edcies, matem\u00e1tica financeira ou cinem\u00e1tica, entre outros, com apoio de tecnologias digitais (MEC: BNCC, 2018).<\/p>\n
Para os estudantes do Ensino M\u00e9dio, as atividades de Educa\u00e7\u00e3o Financeira podem envolver os seguintes conhecimentos:<\/p>\n
\u25cf Simular situa\u00e7\u00f5es cotidianas.<\/p>\n
\u25cf Elaborar planejamentos financeiro e pensar sobre as melhores decis\u00f5es a partir deles.<\/p>\n
\u25cf Ler e debater textos e situa\u00e7\u00f5es associados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Financeira.<\/p>\n
\u25cf Entender as principais causas de endividamento.<\/p>\n
\u25cf Aprender sobre o uso dos cart\u00f5es de cr\u00e9dito.<\/p>\n
\u25cf Aprender sobre Previd\u00eancia.<\/p>\n
\u25cf Conhecer os principais investimentos e saber escolher os melhores para cada objetivo.<\/p>\n
\u25cf Conhecer os perfis de investidores.<\/p>\n
\u25cf Conhecer o caminho para o primeiro emprego.<\/p>\n
\u25cf Entender conceitos como renda, remunera\u00e7\u00e3o, dividendos, lucros.<\/p>\n
\u25cf Conhecer as armadilhas ligadas ao consumo.<\/p>\n
\u25cf D\u00e9cimo terceiro sal\u00e1rio.<\/p>\n
\u25cf Empreendedorismo.<\/p>\n
Tudo isso pode ser feito a partir de pesquisas e estrat\u00e9gias de ensino como aprendizagem baseada em problemas, projetos, metodologia STEM e outros.<\/p>\n
A Educa\u00e7\u00e3o Financeira e a Editora Opet<\/b><\/p>\n
A Editora\u00a0Opet oferece materiais de alta qualidade sobre Educa\u00e7\u00e3o Financeira. Eles\u00a0comp\u00f5em os livros \u201cO Mundo da Educa\u00e7\u00e3o Financeira\u201d, livro anual (aluno e\u00a0professor) dirigido aos estudantes do 5\u00ba ano do Ensino Fundamental. A obra oferece propostas preciosas sobre finan\u00e7as pessoais,\u00a0familiares, consumo consciente e sustentabilidade.\u00a0Saiba mais!<\/b><\/a><\/p>\n Al\u00e9m disso,\u00a0na plataforma educacional Opet INspira \u00e9 poss\u00edvel encontrar v\u00e1rios conte\u00fados \u2013\u00a0de v\u00eddeos a podcasts, de jogos educacionais a quizzes \u2013 que podem ser\u00a0utilizados em abordagens transversais da Educa\u00e7\u00e3o Financeira. Conhe\u00e7a!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Educa\u00e7\u00e3o Financeira nas escolas\u00a0 Voc\u00ea j\u00e1 parou para pensar que, entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Ensino Fundamental e Ensino M\u00e9dio s\u00e3o mais de 10 anos de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, mas que, nesse per\u00edodo, a Educa\u00e7\u00e3o Financeira praticamente n\u00e3o aparece entre os conte\u00fados ensinados e aprendidos? \u00c9 um cen\u00e1rio preocupante, que, com certeza, compromete a rela\u00e7\u00e3o da sociedade com […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1571,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[130,6],"tags":[7,71],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1570"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1570"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1570\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1572,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1570\/revisions\/1572"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1571"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1570"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1570"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1570"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}