Contos, romances, debates, semin\u00e1rios, reportagens e receitas s\u00e3o alguns dos g\u00eaneros textuais que utilizamos em diversas situa\u00e7\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o do dia-a-dia. Mas, e os blogs, os e-mails, os podcasts e os chats? Voc\u00ea sabia que eles tamb\u00e9m s\u00e3o g\u00eaneros textuais?<\/p>\n
Diferente dos g\u00eaneros textuais escritos e orais que j\u00e1 conhecemos, essas novas formas de comunica\u00e7\u00e3o s\u00e3o g\u00eaneros textuais digitais.<\/p>\n
Elas surgiram devido a uma demanda importante da sociedade: a de se comunicar adequadamente, em diferentes contextos, no ambiente virtual.<\/p>\n
Para que servem os g\u00eaneros textuais escritos e orais?<\/b><\/p>\n
Os g\u00eaneros textuais mais conhecidos pela maioria das pessoas s\u00e3o os escritos e os orais. Cada um deles \u00e9 aplicado a uma situa\u00e7\u00e3o comunicacional.\u00a0Eles podem ser utilizados para narrar, descrever, relatar, argumentar ou expor uma situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O conto, o romance e a cr\u00f4nica, por exemplo, servem para narrar. Reportagem, di\u00e1rio e curr\u00edculo s\u00e3o g\u00eaneros utilizados para relatar.<\/p>\n
J\u00e1 os artigos de opini\u00e3o e as resenhas servem para argumentar.<\/p>\n
A exposi\u00e7\u00e3o oral e os semin\u00e1rios s\u00e3o g\u00eaneros utilizados para expor algo e as receitas e instru\u00e7\u00f5es de montagem s\u00e3o g\u00eaneros para descrever.<\/p>\n
Novos g\u00eaneros textuais: os digitais<\/b><\/p>\n
Com o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico e o advento da internet, surgiram tamb\u00e9m os g\u00eaneros textuais digitais.<\/p>\n
Eles apareceram para atender uma nova demanda da sociedade. Agora, al\u00e9m dos g\u00eaneros j\u00e1 utilizados h\u00e1 muito tempo, temos aqueles espec\u00edficos para o ambiente virtual.<\/p>\n
\u00c9 preciso entender que tais g\u00eaneros s\u00e3o t\u00e3o importantes quanto os escritos e orais. Afinal, muito da vida depende da comunica\u00e7\u00e3o on-line, seja trabalho, escola ou vida pessoal.<\/p>\n
G\u00eaneros textuais: escrito e oral x g\u00eaneros digitais<\/b><\/p>\n
Quanto ao g\u00eanero digital, \u00e9 preciso entender que nem sempre surgir\u00e1 um novo tipo. Muitas vezes, um novo g\u00eanero digital nada mais \u00e9 do que um g\u00eanero escrito adaptado ao contexto virtual.<\/p>\n
Um bom exemplo s\u00e3o os e-mails, g\u00eanero textual digital que pode ser considerado uma releitura das cartas \u2013 o g\u00eanero textual epistolar.<\/p>\n
Tipos de g\u00eaneros textuais digitais\u00a0<\/b><\/p>\n
Basta pensar mais um pouco que vamos perceber outros exemplos como esse da carta e do e-mail.<\/p>\n
Confira a seguir alguns dos g\u00eaneros digitais mais utilizados:<\/p>\n
Chat<\/b><\/p>\n
Al\u00e9m do e-mail, que \u00e9 uma alternativa mais formal para comunica\u00e7\u00e3o, existem tamb\u00e9m o WhatsApp e outros servi\u00e7os de mensagens instant\u00e2neas.<\/p>\n
Tais recursos servem, em situa\u00e7\u00f5es distintas, para conversar com outras pessoas.<\/p>\n
Blog Post<\/b><\/p>\n
\u00c9 uma alternativa digital aos di\u00e1rios ou cr\u00f4nicas, j\u00e1 que estes tamb\u00e9m t\u00eam a fun\u00e7\u00e3o de falar sobre a vida cotidiana.<\/p>\n
Quase sempre \u00e9 apresentado em formato de texto, mas o respons\u00e1vel pelo conte\u00fado pode inserir ainda v\u00eddeos, fotos e \u00e1udios.<\/p>\n
Alguns blogs tamb\u00e9m t\u00eam o objetivo de passar informa\u00e7\u00f5es jornal\u00edsticas. Nesse caso, eles se assemelham \u00e0s reportagens.<\/p>\n
Podcast\u00a0<\/b><\/p>\n
Recursos que servem para tratar de assuntos diversos. Inspirados no r\u00e1dio, s\u00e3o oferecidos apenas em formato de \u00e1udio.<\/p>\n
Memes<\/b><\/p>\n
Viral com car\u00e1ter humor\u00edstico. Pode ser apresentado em diferentes formatos, como imagem, v\u00eddeo e \u00e1udio.<\/p>\n
Normalmente est\u00e3o ligados a um contexto regional ou de um grupo espec\u00edfico. Por isso, nem sempre todos entender\u00e3o o sentido do humor.<\/p>\n
Gifs<\/b><\/p>\n
Trata-se de sequ\u00eancia de imagens ou v\u00eddeos sem \u00e1udio, com poucos segundos de dura\u00e7\u00e3o.\u00a0Muitas vezes, s\u00e3o humor\u00edsticos.<\/p>\n
Vlog<\/b><\/p>\n
Trata-se de um blog em formato de v\u00eddeos. O objetivo do vlogger ou vlogueiro \u00e9 realizar v\u00eddeos sobre diversos assuntos.\u00a0O site mais utilizado para publicar os vlogs \u00e9 o YouTube.<\/p>\n
Caracter\u00edsticas dos g\u00eaneros textuais digitais\u00a0<\/b><\/p>\n
A principal caracter\u00edstica da comunica\u00e7\u00e3o feita por meio dos g\u00eaneros digitais \u00e9 a objetividade: os textos s\u00e3o mais curtos e diretos.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, h\u00e1 uma mescla entre elementos verbais e audiovisuais, bem como a presen\u00e7a de hipertextos.<\/p>\n
Outro elemento que caracteriza os g\u00eaneros digitais \u00e9 a abreviatura e a linguagem interativa.<\/p>\n
Mudan\u00e7as causadas pelos novos g\u00eaneros digitais\u00a0<\/b><\/p>\n
Independentemente do tipo de g\u00eanero digital, a chegada deles causou significativa mudan\u00e7a no comportamento do leitor.<\/p>\n
Como observamos, ao utilizar os g\u00eaneros digitais \u00e9 comum que os usu\u00e1rios utilizem os hipertextos. Esses textos s\u00e3o conte\u00fados que possuem links, ao longo da leitura, que levam o leitor para outras p\u00e1ginas.<\/p>\n
A princ\u00edpio, isso pode n\u00e3o parecer grande coisa, mas esse elemento muda completamente a forma como o estudante l\u00ea.\u00a0Em certa medida, os links funcionam como grandes \u201capostos\u201d que aprofundam a informa\u00e7\u00e3o presente na frase. Como o nome de um pa\u00eds conectado a um link que traz sua hist\u00f3ria, por exemplo.<\/p>\n
Perceba que alguns v\u00e3o optar por seguir a leitura sem interrup\u00e7\u00f5es, ignorando completamente os links. J\u00e1 outros v\u00e3o parar em alguns deles, mudando completamente o rumo da leitura.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, torna-se cada vez mais f\u00e1cil propagar e cair em fake News \u2013 not\u00edcias falsas criadas para confundir ou gerar informa\u00e7\u00e3o equivocada. Afinal, todos podem publicar na internet.<\/p>\n
Outro ponto importante \u00e9 entender qual ferramenta \u00e9 mais adequada a determinada situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O e-mail, por exemplo, exige uma linguagem mais formal, uma vez que \u00e9 mais utilizado para conversas profissionais. O mesmo ocorre com o Telegram. J\u00e1 o WhatsApp permite uma linguagem mais informal e com abreviaturas.\u00a0Tudo, por\u00e9m, vai depender do interlocutor e do contexto da mensagem.<\/p>\n
Como trabalhar em sala de aula<\/b><\/p>\n
A comunica\u00e7\u00e3o por meio do ambiente virtual est\u00e1 presente desde o trabalho at\u00e9 a vida pessoal. Por isso, \u00e9 importante ensinar \u00e0 crian\u00e7a as diferentes abordagens de comunica\u00e7\u00e3o indicadas para cada ambiente e qual ferramenta de g\u00eanero digital utilizar.<\/p>\n
Mas esse direcionamento vai al\u00e9m da escolha de linguagem. Envolve ainda a produ\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio material por meio das ferramentas de v\u00eddeo, \u00e1udio e texto e at\u00e9 o curr\u00edculo web.<\/p>\n
Outro ponto importante \u00e9 a conscientiza\u00e7\u00e3o quanto \u00e0 veracidade de um conte\u00fado, j\u00e1 que \u00e9 preciso saber como n\u00e3o cair em fake news.<\/p>\n
Propostas de atividades para trabalhar os g\u00eaneros textuais digitais\u00a0<\/b><\/p>\n
Para ensinar as situa\u00e7\u00f5es citadas, o professor pode propor diversas atividades, como desenvolvimento de podcasts, cria\u00e7\u00e3o e postagem de vlogs ou realiza\u00e7\u00e3o de um blog para a sala que dever\u00e1 ser alimentado pelos pr\u00f3prios estudantes, com edi\u00e7\u00e3o pelo docente.<\/p>\n
O docente tamb\u00e9m pode passar a enviar atividades para o e-mail dos discentes e solicitar que eles devolvam a atividade conclu\u00edda tamb\u00e9m pelo e-mail.<\/p>\n
Criar grupos pelo WhatsApp e Telegram \u00e9 outra atitude interessante. Assim, o professor pode utiliz\u00e1-lo para passar recados r\u00e1pidos.<\/p>\n
Utilize g\u00eaneros digitais para tornar as aulas mais din\u00e2micas\u00a0<\/b><\/p>\n
Quando o professor insere em suas aulas recursos como memes, gifs e vlogs, ele est\u00e1 aproximando o conte\u00fado da disciplina \u00e0 realidade do estudante. Dessa forma, torna-se mais f\u00e1cil reter a aten\u00e7\u00e3o do indiv\u00edduo durante as explica\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Sem contar que a crian\u00e7a consegue fazer analogias entre a mat\u00e9ria escolar e seu cotidiano. E sabemos que analogias s\u00e3o ferramentas poderosas para memorizar e aprender qualquer assunto.<\/p>\n
Onde encontrar ferramentas para trabalhar os g\u00eaneros digitais em sala de aula<\/b><\/p>\n
Muitas ferramentas para se trabalhar os g\u00eaneros digitais com os estudantes s\u00e3o encontradas na pr\u00f3pria Internet. Para trabalhar com vlogs, por exemplo, basta criar um canal no YouTube. H\u00e1 tamb\u00e9m a possibilidade de criar blogs, utilizando o Google Sites, ou, ainda, acessar o Google Podcast para subir os arquivos de \u00e1udios criados pela turma.<\/p>\n
A cria\u00e7\u00e3o de um e-mail \u00e9 bem simples, assim como o grupo no WhatsApp e no Telegram.<\/p>\n
Quanto \u00e0s propostas de atividades, o professor encontrar\u00e1 v\u00e1rias sugest\u00f5es na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), j\u00e1 que os g\u00eaneros textuais digitais s\u00e3o um dos temas propostos no documento.<\/p>\n
No entanto, existem v\u00e1rios outros recursos que poderiam ajudar bastante nesse processo pedag\u00f3gico que nem sempre s\u00e3o encontrados na web.<\/p>\n
Pensando nisso, a Opet INspira, plataforma educacional de recursos educacionais, disponibiliza diversos materiais para as escolas conveniadas.<\/p>\n
Opet INspira e os recursos pedag\u00f3gicos para ensinar os g\u00eaneros digitais\u00a0<\/b><\/p>\n
Opet INspira conta com um acervo de objetos, conte\u00fados e ferramentas de apoio cujo objetivo \u00e9 ajudar o docente a cumprir com seu compromisso com a aprendizagem significativa do estudante.<\/p>\n
H\u00e1 ferramentas de \u00e1udio, v\u00eddeo e livros digitalizados. Todas contribuem para o desenvolvimento das atividades que envolvem os g\u00eaneros digitais.<\/p>\n
E, para os educadores, a plataforma oferece ainda Trilhas de Aprendizagem e Roteiros de Estudo, para que o docente consiga planejar e disponibilizar as atividades com mais facilidade.<\/p>\n
Os g\u00eaneros digitais s\u00e3o nada mais do que uma nova forma de se comunicar. E a Opet INspira possui os melhores recursos para ensin\u00e1-los aos estudantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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