O Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 um momento importante para refletirmos sobre o papel da escola no desenvolvimento social, emocional, cognitivo e f\u00edsico das crian\u00e7as. Um processo que est\u00e1 ligado \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma base s\u00f3lida para a aprendizagem e o desenvolvimento. E, tamb\u00e9m, para a forma\u00e7\u00e3o de pessoas mais emp\u00e1ticas, respons\u00e1veis e felizes.<\/p>\n
Junto com a fam\u00edlia, o professor da Educa\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 respons\u00e1vel por ajudar a crian\u00e7a a construir essa base. Mas, para que isso ocorra, \u00e9 importante que ele entenda como funciona o c\u00e9rebro do indiv\u00edduo na primeira inf\u00e2ncia (0 a 6 anos).<\/p>\n
Assim, ele poder\u00e1 selecionar e desenvolver pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, atividades e recursos que estimulem habilidades e comportamentos fundamentais para o desenvolvimento integral da crian\u00e7a.<\/p>\n
O Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/b><\/p>\n
Antes de avan\u00e7ar em nosso tema, \u00e9 interessante saber por que comemoramos hoje, 25 de agosto, o Dia Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Infantil. A data, oficializada por lei em 2012, homenageia o nascimento de Zilda Arns (em 1934), m\u00e9dica pediatra e sanitarista que fundou a Pastoral da Crian\u00e7a. Zilda faleceu no grande terremoto de assolou o Haiti em 2010, tendo deixado um legado extraordin\u00e1rio para a inf\u00e2ncia do Brasil e de v\u00e1rios pa\u00edses do mundo. Um verdadeiro exemplo!<\/p>\n
Desenvolvimento cerebral da crian\u00e7a<\/b><\/p>\n
A arquitetura b\u00e1sica do c\u00e9rebro \u00e9 constru\u00edda por meio de um processo cont\u00ednuo que come\u00e7a antes do nascimento, ainda durante a gesta\u00e7\u00e3o, e se mant\u00e9m at\u00e9 a idade adulta. Apesar da continuidade desse processo ao longo da vida, as primeiras experi\u00eancias s\u00e3o os eventos que mais afetam a qualidade dessa arquitetura.\u00a0<\/p>\n
Isso ocorre devido \u00e0 quantidade de conex\u00f5es cerebrais formadas nesse per\u00edodo. Para se ter ideia, nos primeiros anos de vida, 700 novas conex\u00f5es cerebrais s\u00e3o formadas… a cada segundo!<\/p>\n
Logo, as viv\u00eancias dos primeiros anos de vida, mais especificamente as da chamada Primeira Inf\u00e2ncia (0 a 3 anos), s\u00e3o muito impactantes. Elas determinam se esse c\u00e9rebro ter\u00e1 uma base s\u00f3lida para a aquisi\u00e7\u00e3o e o desenvolvimento dos aprendizados, comportamentos, habilidades e emo\u00e7\u00f5es que vir\u00e3o a seguir.<\/p>\n
A crian\u00e7a, os outros e o meio: intera\u00e7\u00f5es moldam o c\u00e9rebro em desenvolvimento<\/b><\/p>\n
Cada fase do desenvolvimento pede um trabalho espec\u00edfico, buscando sempre a intera\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a com o outro e com seu meio.\u00a0<\/p>\n
O c\u00e9rebro das crian\u00e7as de at\u00e9 tr\u00eas anos, por exemplo, se desenvolve a partir da intera\u00e7\u00e3o entre elas e os adultos. Nessa fase, elas buscam estabelecer contato por meio de balbucios, vocaliza\u00e7\u00f5es e gestos. \u00c9 muito importante que os adultos participem e interajam com as crian\u00e7as. Basicamente, relacionamentos afetuosos e v\u00ednculos significativos s\u00e3o os elementos ideais para o desenvolvimento global da pessoa e devem ser trabalhados ao longo de todo o processo de desenvolvimento infantil.\u00a0<\/p>\n
Isso inclui contato, socializa\u00e7\u00e3o, brincadeiras e jogos sensoriais. Todas essas pr\u00e1ticas impulsionam a atividade cerebral da crian\u00e7a. Entenda a seguir, como isso pode ser feito em cada faixa et\u00e1ria!<\/p>\n
De zero a dois anos<\/b><\/p>\n
At\u00e9 os dois anos, as crian\u00e7as est\u00e3o se desenvolvendo da seguinte maneira:<\/p>\n
\u25cf Descoberta e explora\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio corpo;<\/p>\n
\u25cf Desenvolvimento dos sentidos: vis\u00e3o, olfato, audi\u00e7\u00e3o, tato e paladar;<\/p>\n
\u25cf Primeiros passos.<\/p>\n
Como nessa etapa o beb\u00ea est\u00e1 descobrindo o pr\u00f3prio corpo, boa parte de seu entretenimento se d\u00e1 com ele mesmo. Mas, para estimular as demais habilidades, pode-se usar:<\/p>\n
\u25cf Brinquedos que estimulem os sentidos (com cores, formas diferentes e sons, como os chocalhos)\u00a0<\/p>\n
\u25cf Atividades que envolvem o corpo ajudam a desenvolver a flexibilidade e o equil\u00edbrio, como dan\u00e7ar e usar brinquedos como o cavalinho de balan\u00e7o.<\/p>\n
De dois a tr\u00eas anos\u00a0<\/p>\n
A partir dos dois anos, as crian\u00e7as est\u00e3o desenvolvendo e descobrindo as seguintes habilidades:<\/p>\n
\u25cf Constru\u00e7\u00e3o da coordena\u00e7\u00e3o motora fina (trabalho que envolve o c\u00e9rebro, o olhar e as m\u00e3os);<\/p>\n
\u25cf Explora\u00e7\u00e3o dos sentidos a partir de diferentes texturas;<\/p>\n
\u25cf Desenvolvimento da socializa\u00e7\u00e3o;<\/p>\n
\u25cf Manifesta\u00e7\u00e3o de interesse pelo simb\u00f3lico, o famoso \u201cfaz de conta\u201d.<\/p>\n
Os jogos e brincadeiras para trabalhar nessa fase, que envolvem intera\u00e7\u00e3o social e com o meio, s\u00e3o os seguintes:<\/p>\n
\u25cf Jogos de montar e desmontar;<\/p>\n
\u25cf Brincadeiras com elementos naturais, como \u00e1gua, areia, grama ou terra, para explorar sensa\u00e7\u00f5es;<\/p>\n
\u25cf Uso de materiais com texturas diferentes, como madeira, velcro, tecidos, escova e esponja, para explorar texturas;<\/p>\n
\u25cf Atividades que estimulem o imagin\u00e1rio, a criatividade e a abstra\u00e7\u00e3o, como teatro de fantoches;\u00a0<\/p>\n
\u25cf Brincadeiras que trabalhem o equil\u00edbrio e a flexibilidade, como dan\u00e7a, corrida e outras atividades que permitam \u00e0s crian\u00e7as explorar o espa\u00e7o e o corpo durante a execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
De tr\u00eas a cinco anos<\/p>\n
\u25cf Desenvolvimento da criatividade e da imagina\u00e7\u00e3o;<\/p>\n
\u25cf Coordena\u00e7\u00e3o motora fina;<\/p>\n
\u25cf Interesse por personagens e, consequentemente, fantasias e interpreta\u00e7\u00f5es;<\/p>\n
\u25cf Imitar situa\u00e7\u00f5es (uma das etapas do desenvolvimento cognitivo) usando objetos do dia a dia, como telefone, utens\u00edlios de cozinha, lousa e outros.<\/p>\n
Com as crian\u00e7as mais crescidas, as op\u00e7\u00f5es de atividades l\u00fadicas aumentam bastante:<\/p>\n
\u25cf Brincadeiras que envolvam chutar, pular, correr, agarrar e controlar objetos ou brinquedos, como a bola;<\/p>\n
\u25cf Apresentar a crian\u00e7a aos esportes, mesmo que em forma de brincadeiras;<\/p>\n
\u25cf Atividades que envolvam pintar, esculpir, fazer colagens e utilizar l\u00e1pis, tintas, e massas de modelar;<\/p>\n
\u25cf Pr\u00e1ticas com brinquedos que simulam a realidade, para que as crian\u00e7as possam reproduzir as situa\u00e7\u00f5es do cotidiano que gostam de imitar.\u00a0<\/p>\n
Leitura e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias: um tipo de intera\u00e7\u00e3o para qualquer faixa et\u00e1ria<\/p>\n
A leitura e conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias s\u00e3o recursos que podem ser utilizados em qualquer fase do desenvolvimento. Ambas as a\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m s\u00e3o muito importantes para o desenvolvimento das crian\u00e7as.\u00a0<\/p>\n
Al\u00e9m de estimular a linguagem oral, contribuir com a aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem e fortalecer a estrutura ps\u00edquica e emocional da crian\u00e7a, a leitura \u00e9 uma grande oportunidade para constru\u00e7\u00e3o de v\u00ednculos e demonstra\u00e7\u00e3o de afeto.<\/p>\n
Ela tamb\u00e9m desenvolve a aten\u00e7\u00e3o, aumenta a concentra\u00e7\u00e3o, amplia o vocabul\u00e1rio, melhora a mem\u00f3ria, trabalha o racioc\u00ednio e estimula a curiosidade, a imagina\u00e7\u00e3o e a criatividade.<\/p>\n
O papel da Educa\u00e7\u00e3o Infantil no desenvolvimento da crian\u00e7a<\/p>\n
O desenvolvimento infantil se d\u00e1 em diversos espa\u00e7os, desde a casa da crian\u00e7a e a comunidade em que ela vive at\u00e9 o ambiente escolar. \u00c9 preciso considerar, no entanto, que nem todos os respons\u00e1veis possuem os conhecimentos ou recursos necess\u00e1rios para conduzir os pequenos ao seu pleno desenvolvimento.\u00a0<\/p>\n
Aqui, entra o conhecimento especializado e profissional do educador, que ser\u00e1 capaz de estimular o desenvolvimento de habilidades sociais, emocionais, cognitivas e f\u00edsicas. A educa\u00e7\u00e3o infantil \u00e9 um per\u00edodo crucial para estimular nas crian\u00e7as as habilidades j\u00e1 mencionadas.<\/p>\n
Entenda o desenvolvimento infantil e estimule o desenvolvimento infantil<\/b><\/p>\n
H\u00e1 uma s\u00e9rie de materiais que ajudam o docente a compreender melhor os aspectos do desenvolvimento infantil, as conex\u00f5es cerebrais que ocorrem nessa fase e como trabalhar da maneira correta com as crian\u00e7as.<\/p>\n
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) traz uma parte exclusiva para tratar os objetivos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil. No site do MEC tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel encontrar muitos materiais de qualidade.<\/p>\n
Na Opet INspira, plataforma de objetos educacionais da Editora Opet, tamb\u00e9m h\u00e1 v\u00e1rias op\u00e7\u00f5es para o educador preparar aulas assertivas. Nela, o docente encontra material did\u00e1tico, objetos educacionais digitais como jogos, v\u00eddeos, \u00e1udios e imagens.\u00a0<\/p>\n
No acervo est\u00e3o dispon\u00edveis ainda ferramentas de apoio para o professor e recursos para o desenvolvimento de trilhas de aprendizagem, roteiros de estudos e sequ\u00eancias did\u00e1ticas.\u00a0<\/p>\n
Opet INspira e seu papel na Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/p>\n
Falando especificamente da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, a Opet INspira disponibiliza, por exemplo, v\u00e1rias hist\u00f3rias infantis para que o professor possa estimular a leitura nas crian\u00e7as, trabalhar com conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, propor jogos de faz de conta e afins.<\/p>\n
Sem contar que a plataforma traz a cole\u00e7\u00e3o \u201cEntrelinhas para Voc\u00ea\u201d, composta por livros constru\u00eddos em total conson\u00e2ncia com a BNCC. Eles possuem espa\u00e7os indicativos de brincadeiras, orienta\u00e7\u00f5es de pesquisa e sugest\u00f5es de atividades para ampliar as viv\u00eancias.<\/p>\n
Tamb\u00e9m h\u00e1 recursos complementares, como crach\u00e1, alfabeto, jogos, meu di\u00e1rio, calend\u00e1rio anual, reprodu\u00e7\u00e3o de obras de arte, tabuleiro de jogos, palco para teatro de fantoches, cart\u00f5es com imagens diversas, contos cl\u00e1ssicos e cartazes (chamada, ajudante do dia, tempo, medi\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as e hist\u00f3rias).<\/p>\n
\u00c9 um conjunto excepcional de ferramentas para auxiliar o educador na constru\u00e7\u00e3o de aulas que contribuam para o desenvolvimento integral das crian\u00e7as!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":1811,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[130],"tags":[147,7,12,35,71,15,17],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1810"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1812,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1810\/revisions\/1812"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}