Ind\u00edgenas, negros, portugueses, imigrantes vindos de outros pa\u00edses da Europa, do Oriente M\u00e9dio de da \u00c1sia. Em pouco mais de 500 anos, do per\u00edodo colonial ao s\u00e9culo 21, o Brasil se tornou um local de encontro de culturas. A partir dessa conflu\u00eancia \u2013 nem sempre pac\u00edfica, \u00e9 verdade \u2013, o pa\u00eds construiu uma cultura nacional e tamb\u00e9m culturas regionais poderosas e coloridas. Um universo que, por sua import\u00e2ncia, pode e deve ser mais conhecido e trabalhado pelas escolas, at\u00e9 para que possamos conhecer nossas quest\u00f5es e desafios.<\/p>\n
Tratar da diversidade cultural nas aulas \u00e9 essencial para o entendimento da nossa Hist\u00f3ria, identidade e sociedade. Mais do que isso: garante a habilidade de dialogar com pessoas de diferentes culturas, algo t\u00e3o comum no mundo globalizado em que vivemos.\u00a0<\/p>\n
Por isso, \u00e9 fundamental que, al\u00e9m da diversidade cultural na escola expressa pelos estudantes e profissionais, ela tamb\u00e9m seja manifestada por meio de aulas, atividades e conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o tema.<\/p>\n
Algumas defini\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n Antes de falar especificamente da diversidade cultural nas escolas e a maneira de trabalhar com o tema, \u00e9 importante entendermos o que ela significa.\u00a0<\/p>\n Confira os conceitos de cultura e diversidade \u2013 e saiba como eles conversam entre si!\u00a0<\/p>\n O que \u00e9 cultura? O que \u00e9 diversidade?\u00a0<\/strong><\/p>\n O conceito de cultura \u00e9 muito amplo \u2013 na verdade, ele abarca uma infinidade de conceitos estabelecidos por ci\u00eancias como a Antropologia. Neste artigo, vamos tratar de cultura a partir da ideia do antrop\u00f3logo Edward B. Tylor (1832-1917), que \u00e9 considerado o primeiro cientista a tratar do tema. Segundo ele, cultura \u00e9 “todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as cren\u00e7as, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros h\u00e1bitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade”.<\/p>\n Apesar de n\u00e3o ser uma unanimidade, esse conceito \u00e9 um dos mais utilizados e funciona como um bom ponto de partida para pensar a cultura no contexto da diversidade. Mas, antes, \u00e9 necess\u00e1rio definir o conceito de diversidade.\u00a0<\/p>\n Diversidade \u00e9 uma palavra utilizada para denominar algo que \u00e9 diverso, variado, plural e \u201cdiferente\u201d. Ela engloba todos os elementos que apresentam m\u00faltiplos aspectos e se diferenciam entre si.\u00a0<\/p>\n Entendendo a diversidade cultural<\/strong><\/p>\n Somando as ideias de cultura e diversidade, podemos chegar a uma ideia de diversidade cultural. O termo se refere ao conjunto de elementos culturais observados em pessoas que est\u00e3o inseridas e convivendo em um mesmo espa\u00e7o. Um ambiente diverso culturalmente \u00e9 aquele onde pessoas possuem diferentes costumes, h\u00e1bitos sociais, religi\u00f5es e cren\u00e7as.<\/p>\n Globaliza\u00e7\u00e3o e a diversidade cultural\u00a0<\/strong><\/p>\n O Brasil \u00e9 um pa\u00eds culturalmente diverso. Mais do que isso, \u00e9 um pa\u00eds inserido em um mundo globalizado. E a globaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 outro elemento que exemplifica bem a diversidade cultural. Atualmente, pessoas de diferentes lugares do mundo se conectam por meio da internet, dos transportes, de interesses comuns, de estudos e do trabalho presencial ou remoto. O resultado disso \u00e9 a troca, cada vez mais comum, entre culturas. Com seus ganhos e, \u00e9 claro, com suas tens\u00f5es e estranhamentos tamb\u00e9m.<\/p>\n Diversidade cultural: a realidade do futuro\u00a0<\/strong><\/p>\n Visto que vivemos em um pa\u00eds diverso por natureza e que o mundo caminha para aproximar cada vez mais as pessoas, \u00e9 importante trabalhar esse tema em sala de aula.\u00a0<\/p>\n Aprender a lidar com as diferen\u00e7as, ter empatia e respeito s\u00e3o fatores essenciais para o sucesso no mundo que est\u00e1 se formando. Cada vez mais, as trocas de saberes e a socializa\u00e7\u00e3o entre pessoas culturalmente distintas, com olhares diversos, ser\u00e1 uma constante. N\u00e3o saber lidar com isso pode ser um grande problema em todos os aspectos da vida.\u00a0<\/p>\n Import\u00e2ncia de implantar a diversidade cultural nas escolas<\/strong><\/p>\n O conv\u00edvio com a diversidade cultural \u00e9 um elemento fundamental para o desenvolvimento saud\u00e1vel de crian\u00e7as e adolescentes. Em um pa\u00eds como o Brasil, com a globaliza\u00e7\u00e3o, \u00e9 cada vez mais comum a necessidade de conviver com pessoas de diferentes culturas. Reconhecer, reconhecer-se e trocar experi\u00eancias e vis\u00f5es de mundo. Vamos conhecer os principais motivos para ensinar a crian\u00e7a a conviver com a diversidade cultural?<\/p>\n Boas rela\u00e7\u00f5es interpessoais\u00a0<\/strong><\/p>\n A familiaridade e o conhecimento sobre diversas culturas garantem uma melhor rela\u00e7\u00e3o interpessoal, j\u00e1 que se torna comum a ideia de que existem formas distintas de pensar, sentir, viver e agir.\u00a0<\/p>\n Entender o outro e a si mesmo\u00a0<\/strong><\/p>\n Com a diversidade cultural no Brasil, certamente cada crian\u00e7a tem familiares e conhecidos de diferentes locais do pa\u00eds e at\u00e9 de outros pa\u00edses. Ent\u00e3o, al\u00e9m de entender o outro, a abordagem da diversidade cultural contribui para que o estudante conhe\u00e7a a pr\u00f3pria hist\u00f3ria e compreenda suas ra\u00edzes.\u00a0<\/p>\n Estimular a compreens\u00e3o dessa diversidade de culturas desde a inf\u00e2ncia garante indiv\u00edduos mais consistentes sobre si mesmos, bem como mais emp\u00e1ticos e livres de preconceitos quando o assunto \u00e9 o pr\u00f3ximo.\u00a0<\/p>\n Habilidades cognitivas, emocionais e sociais<\/strong><\/p>\n A conviv\u00eancia e a consci\u00eancia da diversidade cultural ajudam os estudantes a desenvolver:\u00a0<\/p>\n \u25cf Maior capacidade de adapta\u00e7\u00e3o;\u00a0<\/p>\n \u25cf Habilidades sociais;<\/p>\n \u25cf Comunica\u00e7\u00e3o;<\/p>\n \u25cf Intelig\u00eancia;<\/p>\n \u25cf Criatividade;<\/p>\n \u25cf Habilidade de resolu\u00e7\u00e3o de problemas.\u00a0<\/p>\n Afinal, em um espa\u00e7o com tanta riqueza de pensamento, opini\u00f5es e vis\u00f5es de mundo, n\u00e3o faltar\u00e3o est\u00edmulos para o desenvolvimento integral do indiv\u00edduo.\u00a0<\/p>\n Intelig\u00eancia Emocional\u00a0<\/strong><\/p>\n A intelig\u00eancia emocional \u00e9 outro aspecto beneficiado. Uma educa\u00e7\u00e3o voltada para o respeito \u00e0s diferen\u00e7as desenvolve na crian\u00e7a a capacidade de lidar com pontos de vista opostos aos seus e de se adaptar com mais facilidade a novas situa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Portanto, adotar a diversidade cultural como tema nas atividades de v\u00e1rias disciplinas \u00e9 crucial para garantir o pleno desenvolvimento da crian\u00e7a.<\/p>\n Como implantar a diversidade cultural na escola<\/strong><\/p>\n O Brasil \u00e9 culturalmente riqu\u00edssimo. Esse patrim\u00f4nio merece ser conhecido e vivido em toda a sua amplitude. Mas, como levar isso para a sala de aula? Esses s\u00e3o alguns temas importantes, que podem e devem ser explorados em uma perspectiva plural:<\/p>\n \u25cf Hist\u00f3ria do Brasil;<\/p>\n \u25cf Manifesta\u00e7\u00f5es religiosas;\u00a0<\/p>\n \u25cf Culin\u00e1ria;<\/p>\n \u25cf Tradi\u00e7\u00f5es;<\/p>\n \u25cf M\u00fasica;<\/p>\n \u25cf Festas t\u00edpicas;<\/p>\n \u25cf Manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas;<\/p>\n \u25cf Lendas;<\/p>\n \u25cf G\u00edrias;<\/p>\n \u25cf Express\u00f5es regionais e outros elementos.<\/p>\n M\u00e9todos para ensinar sobre diversidade cultural nas aulas<\/p>\n As metodologias ativas s\u00e3o boas ferramentas para trabalhar esses temas.\u00a0<\/p>\n Elas permitem maior intera\u00e7\u00e3o. Podemos destacar, por exemplo, a Aprendizagem Baseada em Projetos, que garante um aprendizado por meio de pesquisa, investiga\u00e7\u00e3o, debates entre os estudantes e, enfim, a constru\u00e7\u00e3o do projeto.\u00a0<\/p>\n Rodas de conversa e apresenta\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m s\u00e3o \u00f3timas ferramentas. Principalmente para tratar de arte, lendas e costumes.\u00a0<\/p>\n Tecnologia aliada \u00e0 diversidade cultural\u00a0<\/strong><\/p>\n A tecnologia tamb\u00e9m \u00e9 uma grande aliada na promo\u00e7\u00e3o da diversidade cultural na escola. At\u00e9 porque o cen\u00e1rio de globaliza\u00e7\u00e3o pede tamb\u00e9m habilidades de uso da tecnologia como ferramenta para a comunica\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/p>\n Letramento digital, g\u00eaneros digitais, cyberbullying e outros temas relacionados a Internet, comunica\u00e7\u00e3o e diversidade s\u00e3o primordiais nesse contexto.\u00a0<\/p>\n Conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias, leitura, filmes e desenhos animados\u00a0<\/strong><\/p>\n Contar hist\u00f3rias que envolvem o nosso folclore \u00e9 uma forma de abordar e de discutir aspectos regionais e a diversidade. A leitura infantil tamb\u00e9m \u00e9 uma ferramenta para trabalhar as lendas. Ela tamb\u00e9m permite a inser\u00e7\u00e3o da diversidade por meio de personagens de etnias, nacionalidades e costumes diversos. O livro infantil \u201cMalala\u201d, por exemplo, \u00e9 um bom exemplo.\u00a0<\/p>\n O mesmo ocorre com os recursos audiovisuais. Eles aproximam a crian\u00e7a dos personagens com caracter\u00edsticas culturais distintas.\u00a0<\/p>\n Teatro ou teatro de fantoches<\/strong><\/p>\n Promover atividades de representa\u00e7\u00e3o \u00e9 outra maneira de aproximar os estudantes de personagens diferentes culturalmente ou que fazem parte do nosso folclore.\u00a0<\/p>\n Comemora\u00e7\u00f5es de datas t\u00edpicas\u00a0<\/strong><\/p>\n Festa Junina, Dia do Folclore, Carnaval e outras datas como essas s\u00e3o excelentes para abordar a diversidade a partir de atividades como decora\u00e7\u00e3o, culin\u00e1ria, dan\u00e7as e m\u00fasicas.\u00a0<\/p>\n Utilize materiais confi\u00e1veis na constru\u00e7\u00e3o de atividades para trabalhar a diversidade cultural na escola\u00a0<\/strong><\/p>\n Como o tema diversidade cultural envolve elementos hist\u00f3ricos, religiosos, art\u00edsticos e sociais, \u00e9 importante verificar a veracidade e a forma de abordagem dos conte\u00fados, que, como j\u00e1 apontamos, deve ser plural. Essa curadoria deve ser feita com todo cuidado, apelando a fontes reconhecidas e a materiais publicados por institui\u00e7\u00f5es como o MEC, universidades e a UNESCO.<\/p>\n Plataformas de objetos educacionais como a plataforma da Editora Opet, a Opet INspira, tamb\u00e9m s\u00e3o fontes excelentes e confi\u00e1veis.\u00a0<\/p>\n Opet INspira e a diversidade cultural nas escolas\u00a0<\/strong><\/p>\n Na Opet INspira, al\u00e9m de um rico acervo de materiais did\u00e1ticos, \u00e9 poss\u00edvel encontrar ainda materiais como:<\/p>\n \u25cf \u00c1udios;<\/p>\n \u25cf\u00a0V\u00eddeos;<\/p>\n \u25cf\u00a0Livros infantis;<\/p>\n \u25cf Jogos on-line;<\/p>\n \u25cf\u00a0Quizzes para criar gincanas;<\/p>\n \u25cf\u00a0Cole\u00e7\u00f5es paradid\u00e1ticas;<\/p>\n \u25cf Livros baseados nas orienta\u00e7\u00f5es da BNCC, com planos, atividades e exerc\u00edcios dos mais variados temas.\u00a0<\/p>\n Na plataforma Opet INspira, o professor tem acesso muitos conte\u00fados, que, em muitos casos, podem ser adaptados para uma abordagem ainda mais rica e culturalmente diversa. \u00c9 a tecnologia a servi\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o… e de um pa\u00eds culturalmente diverso e receptivo!<\/p>\n