{"id":1992,"date":"2021-12-08T11:38:58","date_gmt":"2021-12-08T14:38:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=1992"},"modified":"2021-12-15T18:12:04","modified_gmt":"2021-12-15T21:12:04","slug":"especial-educacao-infantil-01-o-sucesso-de-praticas-pedagogicas-dos-parceiros-opet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/especial-educacao-infantil-01-o-sucesso-de-praticas-pedagogicas-dos-parceiros-opet\/","title":{"rendered":"Especial Educa\u00e7\u00e3o Infantil #01: o sucesso de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas dos parceiros Opet"},"content":{"rendered":"\n
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Trabalhos focados na Educa\u00e7\u00e3o Infantil foram um grande sucesso em 2021. Conhe\u00e7a essas experi\u00eancias!<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Inspira\u00e7\u00e3o, aproxima\u00e7\u00e3o, acolhimento, conhecimento, inova\u00e7\u00e3o, tecnologia, criatividade, proximidade das fam\u00edlias e uso inteligente dos recursos did\u00e1tico-pedag\u00f3gicos. Quando relacionados ao processo de ensino-aprendizagem, esses elementos s\u00e3o indicadores poderosos de qualidade na educa\u00e7\u00e3o. Eles assumem uma import\u00e2ncia ainda maior no in\u00edcio da vida escolar, quando as crian\u00e7as vivem um momento cr\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento cognitivo e socioemocional. Uma educa\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia, a\u00ed, \u00e9 fundamental. <\/strong><\/p>\n

E \u00e9 exatamente isso que a Editora Opet busca oferecer aos seus parceiros p\u00fablicos e privados, com fundamentos e princ\u00edpios pedag\u00f3gicos s\u00f3lidos, materiais did\u00e1ticos e ferramentas digitais de alta qualidade, forma\u00e7\u00f5es, assessoria e avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem.<\/p>\n

Muitas vezes, as a\u00e7\u00f5es e projetos desenvolvidos pelos professores parceiros se destacam pela extrema qualidade. S\u00e3o trabalhos inspiradores e que merecem ser conhecidos.<\/p>\n

Nesta s\u00e9rie especial de tr\u00eas reportagens<\/strong>, vamos conhecer projetos que re\u00fanem essas caracter\u00edsticas. Eles foram desenvolvidos neste ano por professoras da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/strong> das redes de ensino de Pitanga (PR)<\/strong>, Cotia (SP) e<\/strong> Fraiburgo (SC)<\/strong>, munic\u00edpios parceiros da Editora com o selo educacional Sefe<\/strong>.<\/p>\n

\u201cEssas tr\u00eas experi\u00eancias tiveram como inspira\u00e7\u00e3o as forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas realizadas pelas nossas assessoras da Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d,<\/em> conta Marina Cabral Rhinow<\/strong>, supervisora pedag\u00f3gica da Editora para este n\u00edvel de ensino. \u201cA partir das possibilidades trazidas nas forma\u00e7\u00f5es, as professoras utilizaram os materiais did\u00e1ticos e outras solu\u00e7\u00f5es educacionais da Editora, como a plataforma Opet Inspira e as ferramentas do Google Workspace for Education\u201d, <\/em>explica.<\/p>\n

Para Marina, os projetos merecem ser conhecidos porque mostram as possibilidades de realiza\u00e7\u00e3o, com as crian\u00e7as da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, de pr\u00e1ticas que respeitam o protagonismo infantil. \u201cE elas foram realizadas de maneira inovadora e criativa\u201d<\/em>, ressalta.<\/p>\n

E a nossa jornada come\u00e7a por Pitanga, munic\u00edpio de 30 mil habitantes que fica no centro geogr\u00e1fico do Paran\u00e1. Confira!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pitanga (PR): crian\u00e7as em \u00e1udio e v\u00eddeo<\/strong> <\/h4>\n\n\n\n

\"\"Carina Aparecida Stadler <\/strong>\u00e9 professora da Escola Municipal Jos\u00e9 Bittencourt, em Pitanga<\/strong>, munic\u00edpio localizado na regi\u00e3o central do Paran\u00e1. Ela conta que o seu trabalho com as crian\u00e7as nasceu de uma inspira\u00e7\u00e3o… e de uma necessidade urgente dos tempos de ensino remoto, no auge da pandemia da Covid-19. \u201cNa semana pedag\u00f3gica, a professora Daniele Dias, nossa formadora, falou sobre a import\u00e2ncia de trazermos as crian\u00e7as \u2018para dentro\u2019 das atividades remotas, como protagonistas. O objetivo era que elas estivessem engajadas de verdade na educa\u00e7\u00e3o virtual. E uma das formas sugeridas foi a partir de \u00e1udios e v\u00eddeos de que elas participassem\u201d, <\/em>conta Carina.<\/p>\n

Ela explica, inclusive, que estava insatisfeita com o resultado da pr\u00f3pria conta\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias em formato remoto para as crian\u00e7as. \u201cEu sentia que n\u00e3o estava alcan\u00e7ando um bom resultado em rela\u00e7\u00e3o ao engajamento delas\u201d<\/em>, recorda. Tanto, que observou isto para a formadora pedag\u00f3gica, tendo sido instigada a inverter os pap\u00e9is com as crian\u00e7as: elas passariam a contar as hist\u00f3rias. E deu certo! Com apoio das fam\u00edlias e dentro do per\u00edodo previsto em planejamento, as crian\u00e7as protagonizaram v\u00e1rias pe\u00e7as.<\/p>\n

Para essas produ\u00e7\u00f5es, Carina apelou ao material did\u00e1tico da Editora, mais exatamente a um dos n\u00facleos (\u201cAsas \u00e0 Imagina\u00e7\u00e3o\u201d)<\/strong> \u2013 do livro da Educa\u00e7\u00e3o Infantil 4 da Cole\u00e7\u00e3o \u201cEntrelinhas para Voc\u00ea\u201d<\/strong><\/a>. \u201cEsse n\u00facleo trazia imagens associadas a hist\u00f3rias como a da Branca de Neve, que as crian\u00e7as deveriam contar do seu jeitinho. E elas foram as protagonistas dos v\u00eddeos e dos \u00e1udios\u201d<\/em>, explica.<\/p>\n\n\n\n