{"id":2153,"date":"2022-03-03T17:08:12","date_gmt":"2022-03-03T20:08:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=2153"},"modified":"2022-03-17T10:45:02","modified_gmt":"2022-03-17T13:45:02","slug":"educacao-fisica-cada-vez-mais-ludica-e-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/educacao-fisica-cada-vez-mais-ludica-e-inclusiva\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica: l\u00fadica e inclusiva!"},"content":{"rendered":"\n

Assessora pedag\u00f3gica respons\u00e1vel pelas forma\u00e7\u00f5es da Editora fala sobre as novas pr\u00e1ticas nesse componente curricular t\u00e3o importante. Confira!<\/em><\/p>\n\n\n\n

A escola desempenha um papel importante no processo de conhecimento e desenvolvimento corpo-mente. No Brasil, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u00e9 um componente curricular obrigat\u00f3rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica desde 1996<\/strong>, quando a Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong> determinou que ela deve estar presente na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, no Ensino Fundamental e no Ensino M\u00e9dio.<\/p>\n\n\n\n

Chegamos, ent\u00e3o, a uma quest\u00e3o importante: como fazer com que a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica leve as crian\u00e7as e os adolescentes a conhecerem e a valorizar o pr\u00f3prio corpo, a sa\u00fade e os momentos compartilhados?<\/strong> A resposta come\u00e7a na escola e no corpo docente: \u00e9 essencial que professoras e professores encontrem formas de compreender as preocupa\u00e7\u00f5es, aproximar e motivar os jovens. Uma transforma\u00e7\u00e3o que se inicia na forma\u00e7\u00e3o docente.<\/p>\n\n\n\n

Milena Nichel<\/strong> \u00e9 a assessora pedag\u00f3gica da Editora Opet respons\u00e1vel pelo trabalho com professoras e professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica de todo o pa\u00eds, em implanta\u00e7\u00f5es e forma\u00e7\u00f5es. Graduada em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, ela \u00e9 apaixonada pelo trabalho e considera que o seu componente curricular \u00e9 um protagonista dentro da escola.<\/p>\n\n\n\n

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Milena, \u00e0 esquerda, com professoras durante uma forma\u00e7\u00e3o antes da pandemia. A busca por recursos e a troca de experi\u00eancias s\u00e3o constantes nos encontros com os professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cAs aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica s\u00e3o respons\u00e1veis, em grande parte, pelo desemparedamento das crian\u00e7as e dos jovens. Por romper os limites da sala de aula e encontrar o mundo!<\/em>\u201d, observa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNas aulas, as e os estudantes deixam a posi\u00e7\u00e3o sentada, que \u00e9 comum, e assumem outras posi\u00e7\u00f5es. Alongam-se, descobrem possibilidades e aproveitem ao m\u00e1ximo essas viv\u00eancias e experi\u00eancias em termos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos. Vale lembrar, ali\u00e1s, que todas essas viv\u00eancias e experi\u00eancias s\u00e3o conhecimentos desenvolvidos pela humanidade ao longo do tempo\u201d<\/em>, analisa Milena.<\/p>\n\n\n\n

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As forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas s\u00e3o momentos de muita anima\u00e7\u00e3o, que se reflete nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Sem receios \u2013 <\/strong>Sobre o \u201cfantasma\u201d que ainda ronda as cabe\u00e7as de alguns estudantes quando o assunto \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u2013 o medo da competi\u00e7\u00e3o, da pr\u00f3pria falta de habilidade esportiva e do julgamento dos outros \u2013<\/strong>, Milena afirma que \u00e9 um tema importante e que deve ser levado em conta pelos docentes. E que h\u00e1 formas de reduzir e mesmo de eliminar esses receios.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica mudou muito nas \u00faltimas d\u00e9cadas, quando o cen\u00e1rio formado pelo chamado \u2018quarteto m\u00e1gico\u2019 \u2013 futebol, handebol, v\u00f4lei e basquete \u2013 foi ampliado para outras possibilidades\u201d<\/em>, explica.<\/p>\n

Se, at\u00e9 ent\u00e3o, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica se relacionava a aspectos como a desportiviza\u00e7\u00e3o e a competitividade, hoje as possibilidades v\u00e3o muito al\u00e9m, e se conectam, principalmente, ao desenvolvimento integral do estudante.<\/p>\n\n\n\n

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Cruzamento entre Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Arte: quando os componentes curriculares dialogam, as aulas ficam mais interessantes e os resultados, poderosos.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cCom a <\/em>Base Nacional Comum Curricular<\/em><\/a><\/strong>, a BNCC, de 2018, tivemos um grande avan\u00e7o. A Base prop\u00f5e <\/em>seis unidades tem\u00e1ticas a serem trabalhadas nas aulas: brincadeiras e jogos, esportes, gin\u00e1sticas, dan\u00e7as e lutas e aventuras. A partir delas, as possibilidades de trabalho dos professores s\u00e3o muito grandes. Podemos esmiu\u00e7ar cada tema e oferecer uma infinidade de conte\u00fados que proporcionem experi\u00eancias e conhecimentos para crian\u00e7as e jovens\u201d, <\/em>explica.<\/p>\n\n\n\n

Em a\u00e7\u00e3o \u2013 <\/strong>Essas seis unidades e suas m\u00faltiplas possibilidades formam a base do trabalho de Milena com os professores das escolas p\u00fablicas e privadas parceiras da Editora Opet. Lembrando que esse trabalho n\u00e3o implica apenas um \u201clevar conhecimentos\u201d, mas, sobretudo, uma troca de experi\u00eancias e saberes, uma reflex\u00e3o e uma reconstru\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Algo que tem enorme valor, muito mais em um pa\u00eds t\u00e3o grande e t\u00e3o rico culturalmente como o Brasil.<\/p>\n\n\n\n

\u201cN\u00f3s trabalhamos a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica a partir dos materiais did\u00e1ticos da Editora, ou seja, em conex\u00e3o com a proposta pedag\u00f3gica, e tamb\u00e9m a partir da BNCC e de outras refer\u00eancias. E ampliamos as possibilidades em conjunto com os docentes de cada escola ou munic\u00edpio conveniado, de acordo com as necessidades e com os saberes de cada um dos parceiros\u201d<\/em>, explica Milena.<\/p>\n\n\n\n

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Desemparedar e proporcionar experi\u00eancias corporais s\u00e3o express\u00f5es-chave nas aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ao tra\u00e7ar um hist\u00f3rico das forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, Milena refor\u00e7a o fato de que elas s\u00e3o, sempre, uma via de m\u00e3o dupla<\/strong>, isto \u00e9, de conhecimento e aprendizado constru\u00eddos conjuntamente. Algo que ganha ainda mais for\u00e7a na percep\u00e7\u00e3o de que as e os professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica s\u00e3o apaixonados pelo que fazem.<\/p>\n\n\n\n

E o que eles mais querem?<\/strong> Segundo Milena, eles se interessam muito por novas pr\u00e1ticas que possam enriquecer seus planejamentos e seu trabalho com crian\u00e7as e adolescentes. \u201cVejo como muito importante, tamb\u00e9m, o apoio dos gestores \u00e0s aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica\u201d, observa.<\/p>\n

O reconhecimento do valor desse componente curricular, afinal, \u00e9 fundamental para a vida e para o desenvolvimento das crian\u00e7as. \u201cCada vez mais, as pessoas devem se conscientizar de o quanto o movimento \u00e9 importante: ele n\u00e3o s\u00f3 \u00e9 fundamental para o desenvolvimento cognitivo, mas pode salvar vidas!\u201d<\/em>, garante.<\/p>\n\n\n\n

Para a assessora pedag\u00f3gica da Editora Opet, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica tem muito a oferecer aos demais componentes curriculares. \u201cSe as e os professores de outros componentes adotassem as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica \u2013 que incluem o desemparedar, o l\u00fadico, os jogos e o movimento \u2013, os processos de ensino e aprendizagem poderiam ganhar em efic\u00e1cia\u201d, <\/em>analisa. A aproxima\u00e7\u00e3o e o foco transdisciplinar e interdisciplinar, ali\u00e1s, fazem parte da filosofia de trabalho da Editora: eles est\u00e3o nas cole\u00e7\u00f5es, nos planejamentos, nas forma\u00e7\u00f5es e na viv\u00eancia de sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

Sa\u00fade na escola e na vida \u2013 <\/strong>Milena destaca os muitos benef\u00edcios da Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica para a sa\u00fade. \u201cAs aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, como outras atividades, ocasionam uma libera\u00e7\u00e3o hormonal muito ben\u00e9fica.\u201d <\/em>Dopamina, endorfina, adrenalina e serotonina est\u00e3o sempre presentes nas aulas, trazendo bem estar para as crian\u00e7as e para os adolescentes. \u00c9 um verdadeiro \u201cprazer em conhecer\u201d o pr\u00f3prio corpo e suas possibilidades, sempre com muita ludicidade.<\/p>\n

\u201cSer corpo \u00e9 a realidade da vida neste mundo. O corpo somos n\u00f3s, nossa identidade como manifesta\u00e7\u00e3o de vida. O motor de toda a educa\u00e7\u00e3o, enfim, \u00e9 o l\u00fadico \u2013 e, nisto, a Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica d\u00e1 um show!\u201d<\/em>, decreta.<\/p>\n\n\n\n

A gerente pedag\u00f3gica da Editora Opet, Cliciane \u00c9len Augusto<\/strong>, destaca a import\u00e2ncia das forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para o fortalecimento das aulas de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica:<\/p>\n

“No trabalho de forma\u00e7\u00e3o continuada com as e os professores de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica, \u00e9 poss\u00edvel pensar e planejar os momentos com os estudantes, garantindo espa\u00e7os de aprendizagem que desenvolvam o respeito \u00e0s diferen\u00e7as, coopera\u00e7\u00e3o, solidariedade e criticidade. \u00c9 importante considerar que essa crian\u00e7a se desenvolve de maneira integral – em termos f\u00edsicos e mentais.”<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":2196,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,130,154,4,3,146,97,6,150],"tags":[159,157,160,7,71,15,17],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2153"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2179,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2153\/revisions\/2179"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2153"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2153"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2153"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}