{"id":2308,"date":"2022-04-27T10:43:15","date_gmt":"2022-04-27T13:43:15","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=2308"},"modified":"2022-04-27T11:02:42","modified_gmt":"2022-04-27T14:02:42","slug":"redes-municipais-de-sc-pr-e-sp-realizam-etapa-de-provas-do-programa-indica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/redes-municipais-de-sc-pr-e-sp-realizam-etapa-de-provas-do-programa-indica\/","title":{"rendered":"Redes municipais de SC, PR e SP realizam etapa de provas do Programa InDica"},"content":{"rendered":"\n
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Tempo de avaliar: InDica oferece um servi\u00e7o estrat\u00e9gico para as redes p\u00fablica e privada de ensino.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Estudantes em sala de aula, formul\u00e1rios de avalia\u00e7\u00e3o, canetas a postos e mentes prontas para responder as quest\u00f5es… podem come\u00e7ar!<\/strong><\/p>\n

Nos \u00faltimos dias, mais tr\u00eas redes municipais de ensino participaram da etapa de avalia\u00e7\u00e3o dos estudantes do Programa InDica. As a\u00e7\u00f5es mobilizaram alunos, professores, gestores e escolas de Chapec\u00f3 (SC)<\/strong>, Santa Mariana (PR)<\/strong> e Santa Cruz do Rio Pardo (SP)<\/strong>.<\/p>\n

Em Santa Mariana, a avalia\u00e7\u00e3o aconteceu com os estudantes do 1\u00ba ao 5\u00ba ano do Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Em Santa Cruz do Rio Pardo, com os alunos de todo o Ensino Fundamental. E, em Chapec\u00f3, com a participa\u00e7\u00e3o de todos os estudantes do Ensino Fundamental (1\u00ba ao 9\u00ba ano).<\/p>\n\n\n\n

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Caderno da avalia\u00e7\u00e3o do InDica: materiais s\u00e3o elaborados com cuidado para gerar dados precisos sobre a aprendizagem.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nessas avalia\u00e7\u00f5es, como explica a coordenadora do Programa InDica na Editora Opet, Silneia Chiquetto<\/strong>, foram avaliados os conhecimentos relacionados aos componentes curriculares de Matem\u00e1tica<\/strong> e L\u00edngua Portuguesa<\/strong>.<\/p>\n

O momento avaliativo \u00e9 t\u00e3o marcante que, muitas vezes, os participantes n\u00e3o imaginam todo o planejamento envolvido no processo. Para que todo o processo aconte\u00e7a, h\u00e1 muito di\u00e1logo entre a equipe da Editora Opet e os gestores da Rede Municipal de Educa\u00e7\u00e3o. Cada estrat\u00e9gia e a\u00e7\u00e3o \u00e9 planejada para que os dados geradores do diagn\u00f3stico seja o mais fidedigno poss\u00edvel.<\/p>\n

 \u201c\u00c9 um trabalho pr\u00e9vio que envolve datas, organiza\u00e7\u00e3o, prepara\u00e7\u00e3o das provas, verifica\u00e7\u00e3o do cadastro de cada estudante, impress\u00e3o e envio dos formul\u00e1rios. E tudo devidamente organizado com os gestores, para que o processo seja transparente e funcione perfeitamente\u201d<\/em>, conta Silneia.<\/p>\n\n\n\n

As a\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m envolvem os professores aplicadores, que t\u00eam todas as instru\u00e7\u00f5es sobre os documentos que est\u00e3o recebendo e sobre aqueles que devem devolver \u00e0 Editora (gabaritos, atas e listas de presen\u00e7a) para a pr\u00f3xima etapa do programa.<\/p>\n

Claudio Takayasu<\/strong> \u00e9 supervisor regional do InDica e acompanha o passo-a-passo das avalia\u00e7\u00f5es. \u201c\u00c9 importante salientar que o Programa InDica tem como objetivo avaliar diagnosticamente a aprendizagem dos estudantes, o que permite que os professores read\u00e9quem seus planejamentos a partir das devolutivas constru\u00eddas a partir da leitura dos dados\u201d,<\/em> explica.<\/p>\n

\u201cE eles v\u00e3o fazer isso a partir das informa\u00e7\u00f5es geradas e do plano de interven\u00e7\u00e3o dispon\u00edveis dentro da plataforma digital do Programa.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Claudio enumera as etapas da transforma\u00e7\u00e3o dos dados da avalia\u00e7\u00e3o em um plano de avan\u00e7o da educa\u00e7\u00e3o. \u201cAssim que recebermos os cart\u00f5es-resposta, as atas de aplica\u00e7\u00e3o e as listas de presen\u00e7a, come\u00e7a a an\u00e1lise dos dados. Ela envolve a confer\u00eancia manual e a leitura dos cart\u00f5es por meio de scanner, a confer\u00eancia das poss\u00edveis inconsist\u00eancias, a an\u00e1lise dos dados, a gera\u00e7\u00e3o dos relat\u00f3rios e gr\u00e1ficos, a an\u00e1lise pedag\u00f3gica das informa\u00e7\u00f5es e a valida\u00e7\u00e3o do processo\u201d<\/em>, conta.<\/p>\n

\u201cS\u00e3o muitas etapas para um s\u00f3 resultado: gerar um diagn\u00f3stico das redes municipais e as escolas privadas avancem em rela\u00e7\u00e3o aos resultados de aprendizagem.\u201d<\/em><\/p>\n

O supervisor destaca, no caso dos tr\u00eas munic\u00edpios que participaram da etapa avaliativa, o engajamento da comunidade escolar. Estudantes, professores, gestores e fam\u00edlias perceberam a import\u00e2ncia da avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cAs pessoas estavam ali, de fato, trabalhando pela melhoria da educa\u00e7\u00e3o. E, com todos os cuidados, conseguiram criar a atmosfera especial que \u00e9 necess\u00e1ria a um processo t\u00e3o importante.\u201d<\/em><\/p>\n

Marcelo Frank dal Piva <\/strong>\u00e9 gerente do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Chapec\u00f3. Junto com a diretora pedag\u00f3gica e de gest\u00e3o educacional, professora Marcia Wurzius<\/strong>, ele vem participando ativamente de todo o processo avaliativo desenvolvido junto com a Editora. Para ele, a aplica\u00e7\u00e3o das avalia\u00e7\u00f5es do InDica foi oportuna e necess\u00e1ria para o futuro da educa\u00e7\u00e3o. \u201cFoi um momento de identificar quest\u00f5es e, sendo necess\u00e1rio, reencaminhar os processos de ensino-aprendizagem em nossas escolas.\u201d<\/em><\/p>\n

O gerente tamb\u00e9m destacou o engajamento e a uni\u00e3o das equipes do munic\u00edpio e da Editora Opet. \u201cMesmo os pequenos imprevistos, que sempre ocorrem em avalia\u00e7\u00f5es dessa envergadura \u2013 no nosso caso, um universo de treze mil estudantes \u2013, foram sanados de imediato, sem qualquer impacto sobre o processo. A comunidade escolar percebeu claramente o compromisso com a educa\u00e7\u00e3o\u201d<\/em>, finaliza.<\/p>\n\n\n\n

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Estudantes da rede municipal de ensino de Santa Cruz do Rio Pardo (SP), durante a etapa avaliativa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Priscila Vandrea Camargo Duarte<\/strong> \u00e9 supervisora de Ensino da secretaria municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Santa Cruz do Rio Pardo e acompanha de perto o trabalho do InDica. Ela destaca o valor da avalia\u00e7\u00e3o como instrumento para aprimorar a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e fortalecer a aprendizagem nas escolas da rede municipal.<\/p>\n

Priscila observa o valor desse processo em um momento como o que estamos vivendo. \u201c\u00c9 importante ressaltar que, ap\u00f3s a retomada do ensino presencial, a avalia\u00e7\u00e3o escrita realizada pelo InDica traz indicativos sobre o n\u00edvel de aprendizagem dos estudantes. O que \u00e9 essencial para posteriores interven\u00e7\u00f5es, forma\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas para gestores e professores.\u201d<\/em><\/p>\n

A gestora se disse satisfeita com o andamento do momento avaliativo e j\u00e1 olha para as pr\u00f3ximas etapas. \u201cAp\u00f3s a coleta de dados, nosso objetivo \u00e9 receber informa\u00e7\u00f5es para posteriores interven\u00e7\u00f5es, bem como para o fortalecimento na aprendizagem dos estudantes. Essas informa\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m nos auxiliar\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s mudan\u00e7as de paradigma necess\u00e1rias ao desenvolvimento dos estudantes e \u00e0 estrutura\u00e7\u00e3o de um plano de a\u00e7\u00e3o relativo \u00e0s habilidades n\u00e3o atingidas, bem como aos ajustes e corre\u00e7\u00f5es de rumo.\u201d<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,130,4,3,145,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2308"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2308"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2308\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2318,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2308\/revisions\/2318"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2308"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2308"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2308"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}