{"id":2650,"date":"2022-08-25T09:50:25","date_gmt":"2022-08-25T12:50:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=2650"},"modified":"2022-08-30T17:38:37","modified_gmt":"2022-08-30T20:38:37","slug":"por-que-a-plataforma-educacional-opet-inspira-e-uma-plataforma-e-por-que-isso-e-importante-para-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/por-que-a-plataforma-educacional-opet-inspira-e-uma-plataforma-e-por-que-isso-e-importante-para-a-educacao\/","title":{"rendered":"Por que a plataforma educacional Opet INspira \u00e9 uma plataforma… e por que isso \u00e9 importante para a educa\u00e7\u00e3o?"},"content":{"rendered":"\n
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Opet INspira: evolu\u00e7\u00e3o constante para uma educa\u00e7\u00e3o digital ainda mais inteligente, amig\u00e1vel e que se aproxima das quest\u00f5es de cada usu\u00e1rio.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Voc\u00ea, parceiro Opet, acessa a plataforma educacional digital Opet INspira e, l\u00e1, encontra um universo de informa\u00e7\u00f5es. A cada toque, a cada clique, as solu\u00e7\u00f5es v\u00e3o aparecendo: os objetos educacionais, os v\u00eddeos, os livros, as ferramentas de comunica\u00e7\u00e3o Google Workspace for Education para as aulas online. Tudo isso e muito mais, de forma integrada, amig\u00e1vel e responsiva. Algo que nossos pais, por exemplo, jamais imaginariam em seu pr\u00f3prio tempo de escola \u2013 uma verdadeira revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica pela educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

E voc\u00ea sabe por que \u00e9 assim?<\/strong> Primeiro, pela dedica\u00e7\u00e3o da Editora Opet \u00e0 educa\u00e7\u00e3o digital. E tamb\u00e9m porque a Opet INspira \u00e9 uma plataforma<\/em>, resultado de d\u00e9cadas de viv\u00eancia digital, converg\u00eancia e agrega\u00e7\u00e3o de recursos que tornam a educa\u00e7\u00e3o mais poderosa e amig\u00e1vel. Um produto do nosso tempo, de olho no futuro!<\/p>\n\n\n\n

Uma \u201carqueologia\u201d da educa\u00e7\u00e3o digital<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Quando falamos em educa\u00e7\u00e3o digital, muitas vezes temos a ideia de que ela \u00e9 algo recente, o que est\u00e1 relacionado, principalmente, \u00e0 enorme populariza\u00e7\u00e3o que veio com a integra\u00e7\u00e3o entre internet, recursos digitais e smartphones. Hoje, enfim, h\u00e1 aplicativos para quase todas as finalidades, de b\u00fassolas a finalidades m\u00e9dicas \u2013 algo que, h\u00e1 apenas dez anos, simplesmente n\u00e3o conceber\u00edamos.<\/p>\n

\u201cNa verdade, o uso de recursos digitais em educa\u00e7\u00e3o acontece h\u00e1 mais de duas d\u00e9cadas. Eles j\u00e1 eram utilizados, mas de forma mais dispersa, sem essa integra\u00e7\u00e3o que vemos atualmente\u201d<\/em>, explica Cristina Pereira Chagas<\/strong>, coordenadora de projetos em Tecnologia Educacional da Editora Opet.<\/p>\n\n\n\n

Rob\u00f3tica, portais e jogos<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Nesse passado assim n\u00e3o t\u00e3o remoto \u2013 ou remoto, se pensarmos na velocidade das mudan\u00e7as no cen\u00e1rio digital -, havia tr\u00eas tend\u00eancias em tecnologia educacional digital. \u201cTrabalh\u00e1vamos com rob\u00f3tica educacional, portais de conte\u00fados e jogos educacionais digitais. Devido \u00e0 maior facilidade de alinhamento com os componentes curriculares e ao engajamento pela ludicidade, nas escolas, de uma maneira geral, os portais educacionais e os softwares de jogos educativos eram as tecnologias digitais mais utilizadas\u201d<\/em>, conta Cristina.<\/p>\n

Ela lembra que, em seu tempo de gradua\u00e7\u00e3o, no final dos anos 1990, havia uma disciplina chamada \u201cInform\u00e1tica Educativa\u201d. \u201cNa \u00e9poca, fiz est\u00e1gios em escolas que utilizavam  laborat\u00f3rios de inform\u00e1tica. Neles, os jogos educativos eram instalados nos computadores com disquetes de 3,5 polegadas, um recurso que os jovens de hoje sequer imaginam como seja. E por que os jogos vinham em disquetes? Porque a internet era uma novidade recente no Brasil e muitas escolas ainda n\u00e3o estavam conectadas.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Chegam os portais de conte\u00fados<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Os portais de conte\u00fados surgiram nos anos 1990 com a ideia de reunir uma grande quantidade de conte\u00fados em um \u00fanico ambiente. Eles, ali\u00e1s, existem at\u00e9 hoje, como os portais de not\u00edcias, por exemplo. No in\u00edcio, eles tamb\u00e9m davam acesso a uma conta de e-mail gratuita \u2013 pensamos, aqui, em servi\u00e7os como \u201cYahoo\u201d, \u201cAOL\u201d, \u201cTerra\u201d e \u201cUOL\u201d \u2013 e a uma ferramenta de pesquisa de conte\u00fados.<\/p>\n

E por que se chamavam portais? \u201cO nome se devia ao fato de, como observa o pesquisador Ismael Furtado em disserta\u00e7\u00e3o de 2004, eles funcionavam como uma \u2018porta de entrada para o ciberespa\u00e7o\u2019\u201d, explica Cristina.<\/p>\n

Na mesma onda, alguns anos depois, come\u00e7aram a surgir os portais educacionais, que tinham a mesma proposta, mas com foco no ensino e na aprendizagem. \u201cE eles funcionavam bem, especial porque permitiam que os alunos fizessem pesquisas de conte\u00fados educacionais de forma segura, apropriada para o ambiente escolar.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Plataformas: um salto!<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Chegamos, ent\u00e3o, \u00e0s plataformas, que agregam outros elementos e aprofundam as rela\u00e7\u00f5es do usu\u00e1rio com o mundo digital.<\/p>\n

\u201cUma plataforma educacional \u00e9 muito mais do que um portal\u201d<\/em>, sintetiza Cristina. \u201c\u00c9 um ambiente virtual de aprendizagem e um sistema de gest\u00e3o da aprendizagem desenvolvido para oferecer aos educadores, professores e estudantes uma estrutura educacional composta por ferramentas, recursos e objetos educacionais digitais, al\u00e9m de recursos de tecnologias assistivas\u201d<\/em>, conta. Elas tamb\u00e9m s\u00e3o responsivas \u2013 ou seja, se adaptam aos diferentes tipos de telas \u2013 e podem ser acessadas de computadores e dispositivos m\u00f3veis.<\/p>\n

\u201cNesse ambiente, a ideia de \u2018porta de entrada para o ciberespa\u00e7o\u2019 foi ultrapassada. Afinal, n\u00f3s entramos por essa porta e estamos cada vez mais mergulhados no pr\u00f3prio ciberespa\u00e7o\u201d, <\/em>reflete Cristina.<\/p>\n\n\n\n

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Cristina Chagas: plataformas est\u00e3o “muito al\u00e9m da entrada” do ciberespa\u00e7o. Elas s\u00e3o o pr\u00f3prio ciberespa\u00e7o!<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Opet INspira: o salto… do salto!<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Por alguns anos, a partir dos anos de 2010, a Editora Opet trabalhou com portais educacionais digitais terceirizados. Em 2019, por\u00e9m, tomou a decis\u00e3o estrat\u00e9gica de investir em sua pr\u00f3pria plataforma educacional, que foi criada por profissionais de sua equipe Editorial (em especial, do setor de Tecnologia Educacional) em parceria com empresas de desenvolvimento de software. Integrada ao Google Workspace for Education desde o in\u00edcio de 2021, a plataforma Opet INspira possui Tecnologias Assistivas, ferramentas e recursos pr\u00f3prios. \u201cComo profissional de Tecnologia Educacional, \u00e9 uma alegria e uma honra fazer parte dessa hist\u00f3ria\u201d<\/em>, diz Cristina. \u201cMuito mais porque ela continua todos os dias, com inova\u00e7\u00f5es e avan\u00e7os para os usu\u00e1rios.\u201d<\/em><\/p>\n

E ela conta o qu\u00ea<\/em>, em sua avalia\u00e7\u00e3o, diferencia a plataforma Opet Inspira dos ambientes similares encontrados nos cen\u00e1rio educacional brasileiro. \u201cPara mim, o grande diferencial da Opet INspira \u00e9 ser uma plataforma educacional pr\u00f3pria da Editora Opet, desenvolvida com o DNA dos selos Sefe e Opet Solu\u00e7\u00f5es Educacionais, atendendo \u00e0s especificidades das redes p\u00fablicas e privadas de ensino.\u201d<\/em><\/p>\n

Ou seja, \u00e9 uma plataforma que soma recursos tecnol\u00f3gicos recentes com o que a Editora Opet tem de melhor: uma proposta pedag\u00f3gica de alto n\u00edvel, pautada na educa\u00e7\u00e3o humana, cidad\u00e3, protagonista e inovadora.<\/p>\n

Para que esse trabalho alcance o n\u00edvel de qualidade desejado, a plataforma conta com o apoio de uma grande equipe de especialistas, profissionais da pr\u00f3pria Editora e contratados que desenvolvem recursos e objetos educacionais digitais autorais, exclusivos, alinhados \u00e0s cole\u00e7\u00f5es e \u00e0 BNCC. \u201cTudo realmente muito INspirador\u201d<\/em>, brinca Cristina, \u201ce em prol de uma educa\u00e7\u00e3o que Aproxima!\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

O futuro al\u00e9m da plataforma<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Cristina acredita que o conceito de plataforma educacional ainda vai durar por muitos anos, por suas caracter\u00edsticas e, inclusive, por conta das agrega\u00e7\u00f5es frequentes de recursos. Ou seja: elas permanecem, mas v\u00e3o evoluir. \u201cExatamente como acontece com a plataforma educacional Opet INspira. Desde seu lan\u00e7amento, em 2019, ela tem seu desenvolvimento realizado em fases, que v\u00e3o somando ferramentas, apps, recursos e objetos, al\u00e9m de integra\u00e7\u00f5es com outras plataformas\u201d, <\/em>observa.<\/p>\n

A ideia \u00e9 fazer com que, em alguns anos, ela seja uma plataforma educacional adaptativa<\/strong>, ou seja, um ambiente digital capaz de, por meio de recursos de intelig\u00eancia artificial e avalia\u00e7\u00e3o, oferecer um atendimento individualizado para cada usu\u00e1rio, auxiliando professores e estudantes no processo de ensino-aprendizagem.<\/p>\n

E esse tempo, tenha certeza, n\u00e3o est\u00e1 t\u00e3o longe: basta imaginar os enormes avan\u00e7os que vimos, por exemplo, nos \u00faltimos cinco anos. \u201cEu diria que ser\u00e3o tempos inspiradores!\u201d<\/em>, conclui Cristina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":4,"featured_media":2664,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[130,154,4,3,146,141,150,1,140],"tags":[7,71],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2650"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2650"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2650\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2658,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2650\/revisions\/2658"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2664"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2650"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2650"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2650"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}