{"id":2790,"date":"2022-10-21T11:12:05","date_gmt":"2022-10-21T14:12:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=2790"},"modified":"2022-10-21T11:12:05","modified_gmt":"2022-10-21T14:12:05","slug":"de-camoes-as-figuras-de-linguagem-a-literatura-no-enem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/de-camoes-as-figuras-de-linguagem-a-literatura-no-enem\/","title":{"rendered":"De Cam\u00f5es \u00e0s figuras de linguagem: a Literatura no Enem"},"content":{"rendered":"<p>Literatura. Para quem se amarra em livros, essa palavra soa como m\u00fasica! J\u00e1 para quem n\u00e3o est\u00e1 muito habituado \u2013 ou n\u00e3o desenvolveu o h\u00e1bito da leitura -, ela pode ser sin\u00f4nimo de dificuldades, especialmente em \u00e9poca de prova. O fato \u00e9 que, gostando ou n\u00e3o de ler, \u00e9 importante conhecer a literatura brasileira. E, desenvolvendo formas de aproxima\u00e7\u00e3o, ganhando intimidade com o tema, a coisa fica muito melhor!<\/p>\n<p>No Enem, as quest\u00f5es de literatura aparecem no caderno de prova de \u201cLinguagens, C\u00f3digos e suas Tecnologias\u201d, cobrado no 1\u00ba dia da avalia\u00e7\u00e3o (13.11) e, normalmente, chegam a uma m\u00e9dia de 10. O tema, \u00e9 claro, tamb\u00e9m pode aparecer na reda\u00e7\u00e3o e, tamb\u00e9m, de forma transversal nas quest\u00f5es de outros componentes curriculares.<\/p>\n<p>Nesta edi\u00e7\u00e3o especial de Opet Enem 2022, vamos falar sobre como se preparar para alcan\u00e7ar a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima nas quest\u00f5es de literatura!<\/p>\n<p><strong>Quando falamos em literatura, falamos em&#8230;<\/strong><\/p>\n<p>Quando falamos em literatura, n\u00e3o estamos falando apenas em movimentos liter\u00e1rios como o Romantismo, o Barroco ou o Modernismo. Esses movimentos, \u00e9 claro, s\u00e3o uma parte importante do componente curricular, mas v\u00eam acompanhados de v\u00e1rios outros elementos que permitem que ele seja acessado, entendido e usufru\u00eddo. Assim, \u00e9 preciso conhec\u00ea-los&#8230; e a todos os demais conte\u00fados que permitem sua compreens\u00e3o!<\/p>\n<p>Dito isso, podemos definir a literatura como sendo uma forma de express\u00e3o art\u00edstica que se utiliza da linguagem e da express\u00e3o escrita como \u201cmat\u00e9ria-prima\u201d. Por meio das palavras, enfim, o artista \u2013 no caso, o escritor \u2013 expressa e transmite ideias, provocando uma resposta est\u00e9tica (ou seja, um \u201csentir\u201d) de quem l\u00ea.<\/p>\n<p>A literatura n\u00e3o abrange apenas os \u201ccl\u00e1ssicos\u201d, mas muitas obras. Desde os \u201cbest-sellers\u201d, aqueles livros que vendem milhares de exemplares, a volumes de cordel, poesia, cr\u00f4nicas, can\u00e7\u00f5es, poemas etc. Um blog, por exemplo, pode trazer textos liter\u00e1rios.<\/p>\n<p><strong>As Escolas Liter\u00e1rias<\/strong><\/p>\n<p>Ao falar dos \u201crequisitos\u201d para caminhar bem pelo estudo da literatura, come\u00e7amos pelas escolas liter\u00e1rias brasileiras, que s\u00e3o o item que mais se destaca \u2013 e mais desafia \u2013 os estudantes.<\/p>\n<p>A literatura brasileira \u00e9 formada por v\u00e1rios per\u00edodos\/escolas, distribu\u00eddos entre o Brasil Colonial, o Brasil Imp\u00e9rio e a Rep\u00fablica, que devem ser conhecidos. S\u00e3o eles:<\/p>\n<p><strong>Era Colonial<\/strong><\/p>\n<p>. Quinhentismo (1500-1601)<\/p>\n<p>. Barroco (1601 \u2013 1768)<\/p>\n<p>. Arcadismo (1768 \u2013 1808)<\/p>\n<p><strong>Era Nacional<\/strong><\/p>\n<p>. Romantismo (1836 \u2013 1881)<\/p>\n<p>1\u00aa Fase \u2013 Nacionalismo e indianismo<\/p>\n<p>2\u00aa Fase \u2013 Egocentrismo e pessimismo<\/p>\n<p>3\u00aa Fase \u2013 Liberdade<\/p>\n<p>. Realismo (1881 \u2013 1893)<\/p>\n<p>. Naturalismo (1881 \u2013 1893)<\/p>\n<p>. Parnasianismo (1881 \u2013 1893)<\/p>\n<p>. Simbolismo (1893 \u2013 1910)<\/p>\n<p>. Pr\u00e9-Modernismo (1910 \u2013 1922)<\/p>\n<p>. Modernismo (1922 \u2013 1950)<\/p>\n<p>1\u00aa Fase \u2013 Busca pela renova\u00e7\u00e3o est\u00e9tica e maior radicalismo<\/p>\n<p>2\u00aa Fase \u2013 Foco em tem\u00e1ticas nacionalistas<\/p>\n<p>3\u00aa Fase \u2013 Marcada por inova\u00e7\u00f5es lingu\u00edsticas e mais experimenta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas<\/p>\n<p>. P\u00f3s-Modernismo (1950 \u2013 at\u00e9 hoje)<\/p>\n<p>Para conhecer suas caracter\u00edsticas, principais autores e obras, o melhor caminho \u00e9 o dos livros did\u00e1ticos e dos resumos. E, em especial no caso das escolas liter\u00e1rias mais recentes \u2013 cuja compreens\u00e3o lingu\u00edstica \u00e9 mais direta \u2013, a leitura dos pr\u00f3prios livros.<\/p>\n<p>No caso dos resumos, \u00e9 interessante n\u00e3o apenas l\u00ea-los, mas estudar e produzir os pr\u00f3prios resumos. Isso fortalece a compreens\u00e3o e a fixa\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados.<\/p>\n<p>Nesta etapa final de prepara\u00e7\u00e3o, sugerimos, ainda buscas por v\u00eddeos (em plataformas como Youtube e Vimeo) e por podcasts com apresenta\u00e7\u00f5es e discuss\u00f5es sobre cada escola. Muitas vezes, essas produ\u00e7\u00f5es trazem dados e an\u00e1lises importantes sobre os per\u00edodos hist\u00f3ricos e os contextos de produ\u00e7\u00e3o. Assim, a eles!<\/p>\n<p><strong>Mas, o que mais cai no Enem?<\/strong><\/p>\n<p>Uma an\u00e1lise das edi\u00e7\u00f5es anteriores do Enem mostra que, no caso dos per\u00edodos\/escolas liter\u00e1rias, h\u00e1 temas que se destacam pela frequ\u00eancia \u2013 as famosas \u201cfigurinhas carimbadas\u201d da prova. S\u00e3o eles o Romantismo, o Modernismo e a literatura brasileira atual.<\/p>\n<p><strong>E os autores?<\/strong> Entre os autores mais referenciados nas quest\u00f5es do Enem est\u00e3o \u00c1lvares de Azevedo, Carlos Drummond de Andrade, Clarice Lispector, Ferreira Gullar, Guimar\u00e3es Rosa, Jo\u00e3o Cabral de Melo Neto, Jos\u00e9 de Alencar, Jos\u00e9 Saramago, Lu\u00eds Fernando Ver\u00edssimo, Machado de Assis, Manuel Bandeira,\u00a0 Mario de Andrade, Oswald de Andrade, Rubem Braga e Vin\u00edcius de Moraes.<\/p>\n<p><strong>E o que mais \u00e9 importante saber?<\/strong><\/p>\n<p>Como observamos na abertura deste texto, para conhecer a literatura, \u00e9 preciso entend\u00ea-la. Perceber em que contexto as obras foram produzidas, por que pessoas e utilizando que tipos de recursos. O conhecimento desses elementos permite uma compreens\u00e3o mais profunda do pr\u00f3prio significado das obras.<\/p>\n<p><strong>E quais s\u00e3o eles?<\/strong><\/p>\n<p>Focamos as <strong>fun\u00e7\u00f5es<\/strong> e as <strong>figuras<\/strong> de linguagem, que sempre frequentam o Enem.<\/p>\n<p>As <strong>fun\u00e7\u00f5es de linguagem<\/strong> se conectam \u00e0 finalidade do texto. S\u00e3o seis:<\/p>\n<p>. <u>Referencial ou denotativa<\/u>: o foco, aqui, reside na informa\u00e7\u00e3o. Uma not\u00edcia em um portal informativo, por exemplo, deve dar prioridade aos fatos a que se refere.<\/p>\n<p>. <u>Emotiva ou expressiva<\/u>: o foco \u00e9 est\u00e9tico, ou seja, se liga ao expressar uma emo\u00e7\u00e3o e ao senti-la. Ela se conecta a depoimentos, relatos, narrativas, e \u00e9 carregada de sinais de pontua\u00e7\u00e3o associados \u00e0 emotividade, como exclama\u00e7\u00f5es e retic\u00eancias.<\/p>\n<p>. <u>Fun\u00e7\u00e3o po\u00e9tica<\/u>: nela, o autor aproxima a pr\u00f3pria linguagem, o c\u00f3digo utilizado, de uma preocupa\u00e7\u00e3o est\u00e9tica. Ela envolve a ideia e, tamb\u00e9m, a forma de express\u00e3o da ideia por meio de rimas, sonoridades, trocadilhos e refer\u00eancias indiretas.<\/p>\n<p>. <u>Fun\u00e7\u00e3o f\u00e1tica<\/u>: nela, o autor\/emissor que confirma se est\u00e1 sendo ouvido pelo interlocutor.<\/p>\n<p>. <u>Fun\u00e7\u00e3o conativa ou apelativa:<\/u> aqui, a linguagem \u00e9 usada para convencer, influenciar e guiar o interlocutor. Ela aparece, por exemplo, na publicidade (\u201cCompre!\u201d) e nos discursos pol\u00edticos (\u201cVote em mim porque&#8230;\u201d).<\/p>\n<p>. <u>Metalingu\u00edstica<\/u>: voc\u00ea vai a uma gram\u00e1tica para entender os usos do \u201cpor que\u201d, ou a um dicion\u00e1rio para conhecer o significado de uma palavra. Nesses livros, voc\u00ea vai encontrar a linguagem cumprindo uma finalidade metalingu\u00edstica, ou seja, explicando a si mesma!<\/p>\n<p>E as <strong>figuras de linguagem? <\/strong>Elas s\u00e3o recursos de comunica\u00e7\u00e3o utilizados para dar mais cor ou for\u00e7a \u00e0s palavras e \u00e0 linguagem. Por meio delas, \u00e9 poss\u00edvel amplificar o que se est\u00e1 expressando por meio. S\u00e3o dezenas e abrangem, entre outras, a antonom\u00e1sia, catacrese, compara\u00e7\u00e3o, met\u00e1fora, meton\u00edmia, onomatopeia, personifica\u00e7\u00e3o (prosopopeia) e sinestesia.<\/p>\n<p><strong>\u00c9 literatura? \u00c9 Opet INspira!<\/strong><\/p>\n<p>Na plataforma educacional Opet INspira, os estudantes parceiros Opet encontram uma infinidade de objetos de estudo, dos pr\u00f3prios livros a v\u00eddeos que se aprofundam no tema. O acesso \u00e9 muito f\u00e1cil e os conte\u00fados s\u00e3o de alta qualidade. Voc\u00ea ainda n\u00e3o \u00e9 parceiro? Ent\u00e3o, entre em contato conosco!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Literatura. Para quem se amarra em livros, essa palavra soa como m\u00fasica! J\u00e1 para quem n\u00e3o est\u00e1 muito habituado \u2013 ou n\u00e3o desenvolveu o h\u00e1bito da leitura -, ela pode ser sin\u00f4nimo de dificuldades, especialmente em \u00e9poca de prova. 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