{"id":3659,"date":"2024-04-04T15:59:46","date_gmt":"2024-04-04T18:59:46","guid":{"rendered":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=3659"},"modified":"2024-04-05T11:15:09","modified_gmt":"2024-04-05T14:15:09","slug":"varginha-mg-a-maturidade-da-avaliacao-diagnostica-em-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/varginha-mg-a-maturidade-da-avaliacao-diagnostica-em-educacao\/","title":{"rendered":"Varginha (MG): a maturidade da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica em educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Nos \u00faltimos anos, as redes p\u00fablica e privada de ensino brasileiras v\u00eam investindo em mecanismos de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica da aprendizagem. Esse recurso, previsto na legisla\u00e7\u00e3o educacional \u2013 no Artigo 24, V, a, da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (Lei N\u00ba 9394\/96)<\/strong> \u2013 \u00e9 estrat\u00e9gico, uma vez que permite avaliar o desenvolvimento da aprendizagem ao longo de toda a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

Mais do que isso: a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica fornece subs\u00eddios para eventuais corre\u00e7\u00f5es de rumo<\/strong> e para o direcionamento preciso de recursos<\/strong> para a aprendizagem. E tamb\u00e9m tem sido um subs\u00eddio precioso no processo de recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem no per\u00edodo p\u00f3s-pandemia.<\/p>\n\n\n\n

Varginha<\/strong>, parceiro da Editora Opet no sul de Minas Gerais, \u00e9 um exemplo de munic\u00edpio <\/strong>que utiliza os recursos de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica para a constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o municipal e p\u00fablica de alta qualidade. Em 2024, a rede municipal de ensino est\u00e1 entrando no terceiro ano de utiliza\u00e7\u00e3o do Programa inDICA de Gest\u00e3o do Conhecimento. As avalia\u00e7\u00f5es abrangem 15 mil estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong>, e as avalia\u00e7\u00f5es envolvem cerca de 900 professores aplicadores<\/strong>, que passaram por um processo formativo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNeste in\u00edcio de terceiro ano, os professores e gestores municipais de Varginha ter\u00e3o \u00e0 sua disposi\u00e7\u00e3o um hist\u00f3rico de tr\u00eas avalia\u00e7\u00f5es contemplando a matriz com as habilidades estruturantes de cada ano escolar. Esse hist\u00f3rico permite acompanhar a evolu\u00e7\u00e3o da aprendizagem ao longo desse per\u00edodo\u201d<\/em>, explica Silneia Chiquetto<\/strong>, coordenadora do inDICA. \u201cAl\u00e9m disso, os dados que o alimentam tamb\u00e9m s\u00e3o estrat\u00e9gicos dentro do plano de interven\u00e7\u00e3o que o munic\u00edpio desenvolveu para fortalecer a aprendizagem.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Silneia destaca o amadurecimento da rede municipal<\/strong> em rela\u00e7\u00e3o ao processo de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica. \u201cEsse \u00e9 um indicador importante de evolu\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o. Ele mostra que a institui\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o, que \u00e9 estrat\u00e9gica, foi internalizada pelos gestores, professores e estudantes de Varginha.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

SAIBA MAIS SOBRE O INDICA:<\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Uma cultura de avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Solange In\u00e1cio Ribeiro Conde<\/strong> \u00e9 coordenadora pedag\u00f3gica dos Anos Finais do Ensino Fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano) da rede municipal de ensino de Varginha, e participa diretamente do processo de avalia\u00e7\u00e3o. Para ela, a internaliza\u00e7\u00e3o desse processo pelos professores e gestores da rede municipal \u00e9 crucial<\/strong> para o aprimoramento do processo de avalia\u00e7\u00e3o em toda a rede.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEu percebo que essa internaliza\u00e7\u00e3o se refere \u00e0 an\u00e1lise, compreens\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o e seus resultados pelos profissionais da educa\u00e7\u00e3o. Eles a veem como uma ferramenta valiosa para o seu pr\u00f3prio desenvolvimento profissional e para a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o oferecida aos nossos estudantes\u201d<\/em>, observa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A coordenadora destaca a import\u00e2ncia do trabalho desenvolvido a partir das avalia\u00e7\u00f5es que foram realizadas ao longo dos anos de 2022 e 2023, cujos resultados forneceram informa\u00e7\u00f5es valiosas sobre o desempenho dos alunos <\/strong>e as \u00e1reas que precisam de maior aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAs equipes docentes utilizaram esses dados para elaborar seus planos de interven\u00e7\u00e3o de acordo com a especificidade de suas turmas, identificando as principais dificuldades e \u00e1reas que demandavam maior aten\u00e7\u00e3o\u201d<\/em>, explica. \u201cNossa expectativa \u00e9 que, com a cultura da verifica\u00e7\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o desses resultados, nossos alunos apresentem uma melhora significativa no desempenho escolar nos pr\u00f3ximos anos\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A meta principal de toda avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 colaborar, a partir dos dados obtidos, sua interpreta\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o, para o fortalecimento da aprendizagem. E \u00e9 isso o que vem acontecendo em Varginha, segundo Solange Ribeiro Conde. \u201cIsso \u00e9 poss\u00edvel porque a avalia\u00e7\u00e3o viabiliza o monitoramento do progresso dos alunos ao longo do tempo. Com isso, temos a possibilidade de verificar se as a\u00e7\u00f5es implementadas est\u00e3o tendo o efeito desejado\u201d<\/em>, explica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Diante disso, pondera, os gestores municipais podem tomar decis\u00f5es mais assertivas sobre a aloca\u00e7\u00e3o e uso dos recursos, o que pode contribuir para a promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es mais eficazes, com base em dados e resultados constantemente acompanhados e avaliados.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Aceita\u00e7\u00e3o e apoio da comunidade escolar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma pesquisa realizada pela Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Varginha em 2023 mostrou que os professores da rede municipal acreditam que a avalia\u00e7\u00e3o contribui efetivamente para a melhoria do processo de aprendizagem dos alunos. A mesma pesquisa tamb\u00e9m verificou  que as fam\u00edlias e estudantes t\u00eam uma percep\u00e7\u00e3o favor\u00e1vel sobre a avalia\u00e7\u00e3o, vista como um processo positivo e construtivo para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para a coordenadora do Programa inDICA, Silneia Chiquetto, essa aceita\u00e7\u00e3o do processo pela comunidade escolar \u2013 gestores, professores, estudantes e fam\u00edlias \u2013 mostra um alto grau de internaliza\u00e7\u00e3o da cultura da avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica<\/strong>, o que \u00e9 extremamente ben\u00e9fico para o fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o. \u201cFicamos muito honrados em participar desse processo e em ter a confian\u00e7a das pessoas. A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o conjunta, com resultados para os estudantes de hoje e das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nos \u00faltimos anos, as redes p\u00fablica e privada de ensino brasileiras v\u00eam investindo em mecanismos de avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica da aprendizagem. Esse recurso, previsto na legisla\u00e7\u00e3o educacional \u2013 no Artigo 24, V, a, da Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (Lei N\u00ba 9394\/96) \u2013 \u00e9 estrat\u00e9gico, uma vez que permite avaliar o desenvolvimento da […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2,130,145,150,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3659"}],"collection":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3659"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3659\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3672,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3659\/revisions\/3672"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3659"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3659"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3659"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}