{"id":3685,"date":"2024-04-16T15:31:14","date_gmt":"2024-04-16T18:31:14","guid":{"rendered":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=3685"},"modified":"2024-04-17T10:02:40","modified_gmt":"2024-04-17T13:02:40","slug":"atendimento-educacional-especializado-aee-diversidade-e-conhecimento-em-lavras-mg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/atendimento-educacional-especializado-aee-diversidade-e-conhecimento-em-lavras-mg\/","title":{"rendered":"Atendimento Educacional Especializado (AEE): diversidade e conhecimento em Lavras (MG)"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1200\" height=\"800\" src=\"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/lavras03.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3686\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Professor Maikon Richardson Ferreira Leite com a professora formadora Janice Mendes da Silva.<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Um dos maiores ganhos do trabalho com educa\u00e7\u00e3o reside na capacidade de ensinar e aprender ao mesmo tempo. Ou, melhor, de construir a educa\u00e7\u00e3o \u2013 e a cidadania \u2013 de forma conjunta, no di\u00e1logo e na aprendizagem com outras pessoas. Como aconteceu em <strong>Lavras<\/strong>, munic\u00edpio do sul de Minas Gerais onde h\u00e1 alguns dias a equipe da Editora Opet esteve para uma forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica com os professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e1, no contexto da forma\u00e7\u00e3o para o uso da cole\u00e7\u00e3o <strong>\u201cCaminhos e Viv\u00eancias\u201d<\/strong>, a assessora pedag\u00f3gica <strong>Janice Mendes da Silva<\/strong> teve a oportunidade de trabalhar com os professores cegos <strong>Enio Naves Silveira<\/strong> e <strong>Maikon Richardson Ferreira Leite<\/strong>, docentes da rede municipal de ensino que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE).<\/p>\n\n\n\n<p>Enio, engenheiro agr\u00f4nomo, perdeu a vis\u00e3o em um acidente automobil\u00edstico h\u00e1 34 anos. Desde sua recupera\u00e7\u00e3o, dedica-se \u00e0 educa\u00e7\u00e3o especial de cegos, estando especialmente focado nas tecnologias computacionais voltadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o deste p\u00fablico. Maycon, h\u00e1 um ano no quadro docente da rede municipal de ensino de Lavras, perdeu a vis\u00e3o por conta de uma retinose pigmentar. Ele \u00e9 professor p\u00f3s-graduado em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica Adaptada e atleta de elite de corrida.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"1200\" src=\"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/lavbras01.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3687\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><em>Professor Enio Naves Silveira durante a forma\u00e7\u00e3o.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Participa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Janice, que \u00e9 p\u00f3s-graduada em Educa\u00e7\u00e3o Especial, explica que os dois professores fizeram quest\u00e3o de participar da forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do 2\u00ba ano para o uso da cole\u00e7\u00e3o \u201cCaminhos e Viv\u00eancias\u201d, ainda que n\u00e3o utilizem esse material em sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cEles trabalham com materiais did\u00e1ticos espec\u00edficos para o AEE, mas, como haviam participado das atividades formativas da manh\u00e3, pediram \u00e0 sua coordenadora para seguir participando. Eles queriam conhecer a cole\u00e7\u00e3o Caminhos e Viv\u00eancias e as abordagens poss\u00edveis\u201d<\/em>, explica Janice.<\/p>\n\n\n\n<p>Janice, ent\u00e3o, fez uma abordagem detalhada das p\u00e1ginas trabalhadas (no caso, uma hist\u00f3ria em quadrinhos), transcrevendo verbalmente os conte\u00fados e abordando outros elementos, como a textura do papel. <em>\u201cNessa forma\u00e7\u00e3o, propusemos uma reflex\u00e3o sobre a alfabetiza\u00e7\u00e3o, colocando-a no contexto de cada crian\u00e7a, em seu cotidiano, o repert\u00f3rio que ela traz e que pode ser aproveitado na aprendizagem<\/em>\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n<p>Ela tamb\u00e9m perguntou aos professores se a abordagem que estava fazendo, a forma de trabalho com eles, estava atendendo \u00e0s expectativas. <em>\u201cFiquei feliz de saber que sim, que estava de acordo, e que eles estavam satisfeitos<\/em>\u201d, conclui Janice.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cMesmo sem ser um trabalho formativo espec\u00edfico, voltado diretamente ao meu trabalho docente, foi muito v\u00e1lido. Sinto que posso utilizar nas minhas aulas as estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas inovadoras trazidas pela professora Janice\u201d<\/em>, observa o professor <strong>Enio Silveira<\/strong>, que ministra aulas no Centro de Educa\u00e7\u00e3o e Apoio \u00e0s Necessidades Auditivas e Visuais \u2013 CENAV em Lavras para estudantes cegos. Ele considerou a forma\u00e7\u00e3o din\u00e2mica e envolvente.<\/p>\n\n\n\n<p>Para o professor <strong>Maikon Leite<\/strong>, um destaque da forma\u00e7\u00e3o foi a capacidade de engajamento da formadora, que fez com que os professores participantes interagissem. <em>\u201cA professora Janice foi muito bem na audiodescri\u00e7\u00e3o. Ela esteve o tempo todo focada e promoveu o contato entre os professores.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Ele refor\u00e7a que essa intera\u00e7\u00e3o, essa aproxima\u00e7\u00e3o entre professores e estudantes com e sem defici\u00eancias \u00e9 essencial para o sucesso da educa\u00e7\u00e3o. <em>\u201cO principal \u00e9 promover a intera\u00e7\u00e3o social. Al\u00e9m disso, \u00e9 fundamental ter foco e adaptar-se sempre. F\u00e1cil, n\u00e3o \u00e9<\/em>. <em>Mas, com for\u00e7a e coragem, \u00e9 poss\u00edvel vencer os obst\u00e1culos\u201d, analisa.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Diversidade<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para a coordenadora pedag\u00f3gica da Editora Opet, <strong>R\u00fabia Cristina da Costa<\/strong>, forma\u00e7\u00f5es como a desenvolvida pela professora Janice com os professores Enio e Maikon s\u00e3o uma oportunidade de trabalhar com a diversidade.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cLevamos para as forma\u00e7\u00f5es estrat\u00e9gias e recursos para que os professores possam pensar em adapta\u00e7\u00f5es e personalizar o ensino de forma a atender todas as crian\u00e7as, todos os estudantes\u201d<\/em>, observa.<em> \u201cQuando encontramos essa diversidade na forma\u00e7\u00e3o, isso nos d\u00e1 a possibilidade de n\u00e3o apenas falar sobre, mas de vivenciar estrat\u00e9gias que incluam toda e todos nas propostas e reflex\u00f5es. Essa aprendizagem \u00e9 riqu\u00edssima!\u201d, <\/em>destaca.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Forma\u00e7\u00e3o permanente<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>R\u00fabia destaca o aperfei\u00e7oamento constante dos formadores da equipe pedag\u00f3gica da Editora Opet. Isso porque, para al\u00e9m da diversidade de pessoas e contextos da educa\u00e7\u00e3o \u2013 o Brasil, afinal, \u00e9 imenso -, a educa\u00e7\u00e3o exige inquieta\u00e7\u00e3o e novos conhecimentos.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201cAtuar como formador exige pesquisa e leitura, al\u00e9m de conhecimentos sobre a legisla\u00e7\u00e3o educacional. Temos momentos espec\u00edficos para as nossas forma\u00e7\u00f5es internas e reuni\u00f5es de alinhamento, e momentos em que pensamos sobre todas as necessidades. Juntos, constru\u00edmos as melhores estrat\u00e9gias para atender todos os nossos parceiros com qualidade.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Segundo R\u00fabia, momentos como os vivenciados com os professores de Lavras mostram que n\u00e3o h\u00e1 limites para as aprendizagens. <em>\u201cComo educadores, n\u00f3s a<\/em>prendemos que todos podemos ensinar e aprender. Isso nos realiza e nos faz felizes!\u201d. E conclui: <em>\u201ccomo dizia Cora Coralina: \u2018feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina\u2019\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Um dos maiores ganhos do trabalho com educa\u00e7\u00e3o reside na capacidade de ensinar e aprender ao mesmo tempo. Ou, melhor, de construir a educa\u00e7\u00e3o \u2013 e a cidadania \u2013 de forma conjunta, no di\u00e1logo e na aprendizagem com outras pessoas. 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