{"id":4807,"date":"2026-06-22T09:54:41","date_gmt":"2026-06-22T12:54:41","guid":{"rendered":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=4807"},"modified":"2026-06-22T11:21:00","modified_gmt":"2026-06-22T14:21:00","slug":"xaxim-sc-exemplo-em-avaliacao-diagnostica-da-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/xaxim-sc-exemplo-em-avaliacao-diagnostica-da-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Xaxim (SC): exemplo em avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica da aprendizagem"},"content":{"rendered":"\n

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Xaxim: em 6 anos, as avalia\u00e7\u00f5es j\u00e1 chegaram a 20 mil estudantes da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Foto: Editora Opet.<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Nos \u00faltimos seis anos, o munic\u00edpio de Xaxim, no Oeste de Santa Catarina, colocou a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica da aprendizagem entre suas prioridades. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O foco: evolu\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/strong>, fortalecimento do trabalho docente e estrutura\u00e7\u00e3o da aprendizagem. Para alcan\u00e7ar esses objetivos, tem o apoio do Programa Indica<\/strong>, da Editora Opet, que desde 2021<\/strong> realiza avalia\u00e7\u00f5es com os estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano do Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDesde o in\u00edcio da parceria, foram aplicadas 40 mil provas que avaliaram 20 mil estudantes\u201d,<\/em> conta a coordenadora do Indica, Silneia Chiquetto<\/strong>. O trabalho envolveu os professores e os gestores do munic\u00edpio em orienta\u00e7\u00f5es para a aplica\u00e7\u00e3o. E, \u00e9 claro, os estudantes e suas fam\u00edlias, protagonistas de todo o processo.<\/p>\n\n\n\n

Estrat\u00e9gico<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na avalia\u00e7\u00e3o da professora Marineiva Moro<\/strong>, doutora em Educa\u00e7\u00e3o e coordenadora na Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Xaxim, o trabalho com o Indica \u00e9 muito importante. \u201cHoje, contamos com dados reais de aprendizagem, o que nos permite compreender melhor o desenvolvimento dos estudantes e planejar a\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas mais efetivas\u201d<\/em>, explica. \u201cEsses dados se tornaram insumos fundamentais para o planejamento do ensino, auxiliando professores e gestores na tomada de decis\u00f5es e na constru\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que potencializam o aprender de cada estudante.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Nova etapa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos dias 2 e 3 de junho ocorreu mais uma etapa avaliativa, que envolveu todos os estudantes do 1\u00ba ao 9\u00ba ano. A novidade foi a ado\u00e7\u00e3o dos novos cadernos de prova, que tiveram as quest\u00f5es atualizadas.
\u201cN\u00e3o houve uma mudan\u00e7a estrutural nas provas, apenas nas quest\u00f5es. Assim, os estudantes n\u00e3o sentiram diferen\u00e7a\u201d<\/em>, explica Silneia. \u201cOs cadernos atualizados permitem uma avalia\u00e7\u00e3o mais precisa.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Para Marineiva Moro, os ajustes nos cadernos de prova foram muito positivos. \u201cDe acordo com os relatos que recebemos das coordena\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, os instrumentos est\u00e3o mais alinhados aos conte\u00fados trabalhados nacionalmente, sem deixar de respeitar as singularidades da realidade de Xaxim\u201d<\/em>, observa. \u201cIsso contribui para que a avalia\u00e7\u00e3o seja mais coerente com o percurso formativo dos estudantes e ofere\u00e7a resultados ainda mais consistentes para an\u00e1lise pedag\u00f3gica.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Depois de preenchidos pelos estudantes, os cart\u00f5es-resposta s\u00e3o enviados a Curitiba e digitalizados. As respostas s\u00e3o analisadas e transformadas em relat\u00f3rios dispon\u00edveis na Plataforma Indica. Todos esses dados, destaca Silneia, tamb\u00e9m s\u00e3o apresentados aos educadores ao vivo junto com ideias para o planejamento das a\u00e7\u00f5es de interven\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Olhando de perto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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O engajamento de professores e gestores tem sido fundamental para o sucesso do processo avaliativo. Foto: Editora Opet. <\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

A equipe do Indica tamb\u00e9m esteve em seis das dez escolas participantes para acompanhar as provas. \u201cEsse momento permitiu esclarecer d\u00favidas e perceber o \u2018clima\u2019 do processo\u201d<\/em>, explica Silneia. \u201cVimos que j\u00e1 existe uma cultura internalizada de avalia\u00e7\u00e3o, o que \u00e9 excelente porque o retrato da aprendizagem que nasce das provas \u00e9 ainda mais fiel.\u201d<\/em>
Nesse sentido, Marineiva destaca que Xaxim quer avan\u00e7ar. \u201cVamos intensificar o di\u00e1logo com professores e fam\u00edlias para que todos compreendam o Indica como um instrumento de qualifica\u00e7\u00e3o do processo de desenvolvimento cognitivo dos estudantes, e n\u00e3o apenas como uma prova.\u201d<\/em> Ela conta que est\u00e3o previstas reuni\u00f5es com as fam\u00edlias ao final do processo avaliativo para apresenta\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o dos dados.<\/p>\n\n\n

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Avalia\u00e7\u00f5es foram realizadas com os novos cadernos de provas. Foto: Editora Opet.<\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Novidades do Programa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Silneia tamb\u00e9m esteve reunida com os coordenadores da Secretaria e das escolas para apresentar as novidades do Programa, como os novos cadernos de provas, a ferramenta de IA para a constru\u00e7\u00e3o dos planos de interven\u00e7\u00e3o, os leitores digitais dos cart\u00f5es-resposta e a possibilidade de realiza\u00e7\u00e3o das provas em formato online.
O munic\u00edpio tamb\u00e9m trouxe uma novidade: uma das escolas participantes, a EBM Ari Lunardi, montou, em car\u00e1ter de projeto-piloto, um comit\u00ea de aplica\u00e7\u00e3o de provas. \u201cHouve forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica para os aplicadores e foi realizado um processo de sele\u00e7\u00e3o e remanejamento de profissionais a comiss\u00e3o. Essa organiza\u00e7\u00e3o buscou garantir a seriedade, a transpar\u00eancia e a qualidade do processo avaliativo, al\u00e9m de fortalecer a cultura de responsabilidade coletiva em torno da avalia\u00e7\u00e3o\u201d<\/em>, explica Marineiva.
A cria\u00e7\u00e3o desse comit\u00ea, destaca Silneia, refor\u00e7a a seriedade com que Xaxim trabalha com a avalia\u00e7\u00e3o diagn\u00f3stica. \u201c\u00c9 um passo importante para tornar o trabalho ainda mais individualizado, mais atento \u00e0 qualidade e \u00e0s quest\u00f5es locais. Algo que n\u00f3s, do Indica, valorizamos muito porque se reflete em melhora na aprendizagem e evolu\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o.\u201d<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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