A leitura \u00e9 capaz de transformar o ser humano e, por consequ\u00eancia, o mundo. Ao ler, desenvolvemos habilidades lingu\u00edsticas, interpretativas, de racioc\u00ednio, concentra\u00e7\u00e3o, express\u00e3o e criatividade, entre outras. Paulo Freire vai al\u00e9m e diz que \u201cler \u00e9 tomar consci\u00eancia, \u00e9 interpretar o mundo\u201d e que todos queremos e precisamos ser capazes disso. Por isso \u00e9 t\u00e3o importante que n\u00f3s, familiares e educadores, fa\u00e7amos com que nossas crian\u00e7as tenham acesso a essa porta de entrada para os infinitos saberes do mundo e possam, atrav\u00e9s da leitura, identificar e valorizar sua pot\u00eancia humana.Falaremos aqui sobre como a pr\u00e1tica da leitura atua no desenvolvimento cognitivo, social e emocional da crian\u00e7a. E como os adultos podem incentiv\u00e1-la.<\/p>\n
Leitura e inf\u00e2ncia – <\/b>A inf\u00e2ncia \u00e9 um per\u00edodo de buscas e descobertas. \u00c9 nesse momento da vida que nossa mente inicia os processos ps\u00edquicos para o desenvolvimento da consci\u00eancia. Para isso, a crian\u00e7a precisa receber est\u00edmulos e refer\u00eancias de seu meio para, ent\u00e3o, poder interpret\u00e1-lo e se reconhecer nele. Isso significa que, na inf\u00e2ncia, a maior parte das a\u00e7\u00f5es e conte\u00fados acontecem de forma reflexiva, ou seja, na rela\u00e7\u00e3o entre o ser e o mundo. Da\u00ed vem a m\u00e1xima de que a melhor instru\u00e7\u00e3o que um adulto pode dar \u00e9 o exemplo. No caso da leitura, isso \u00e9 absolutamente v\u00e1lido: se a crian\u00e7a v\u00ea o adulto lendo, se percebe o afeto e o interesse do outro pelo livro e pela leitura, se tem livros por perto, cria uma refer\u00eancia de h\u00e1bito e interesse.Al\u00e9m disso, a leitura \u00e9 um exerc\u00edcio cognitivo que traz consigo est\u00edmulos sensoriais, lingu\u00edsticos e sociais que s\u00e3o fundamentais para o desenvolvimento intelectual do indiv\u00edduo.<\/p>\n
A literatura infantil, atrav\u00e9s da ludicidade, contribui para interpreta\u00e7\u00e3o de conte\u00fados emocionais, valores culturais, ensinamentos \u00e9ticos e sociais. \u00c9 extremamente importante que ela fa\u00e7a parte do cotidiano da crian\u00e7a para que todas essas quest\u00f5es sejam exploradas de forma natural e fluida.<\/p>\n
O Ato de ler e o H\u00e1bito da leitura – <\/b>Para valorizar a pr\u00e1tica da leitura e incentivar sua transforma\u00e7\u00e3o em h\u00e1bito, \u00e9 necess\u00e1rio coloc\u00e1-la como algo comum e agrad\u00e1vel para as crian\u00e7as. Muitas pessoas afirmam que n\u00e3o gostam ou n\u00e3o conseguem ler porque acham chato e cansativo. Isso acontece porque elas tendem a colocar os livros como uma obriga\u00e7\u00e3o e n\u00e3o como um costume ou divertimento. Por isso, uma dica \u00e9 associar a leitura para momentos de lazer, sem cobran\u00e7as ou imposi\u00e7\u00f5es. Assim, o ato de ler ser\u00e1 associado ao prazer, e torn\u00e1-lo um h\u00e1bito ser\u00e1 muito mais f\u00e1cil.<\/p>\n
Na escola, \u00e9 interessante que a crian\u00e7a tenha certa autonomia sobre a leitura, podendo associ\u00e1-la para al\u00e9m das atividades regulamentares de ensino-aprendizagem. Por isso, na \u201chora da leitura\u201d, deixe que os estudantes escolham o livro e assegure-se de que eles estejam fisicamente confort\u00e1veis, pois a postura do corpo tamb\u00e9m influencia na capacidade de concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O mesmo vale para a casa. Certifique-se de que seu filho interpreta o momento da leitura como algo prazeroso, divertido, encantador e proveitoso. Al\u00e9m disso, como j\u00e1 observamos, ter o h\u00e1bito de ler, ou buscar desenvolv\u00ea-lo, incentiva seus filhos a fazerem o mesmo.<\/p>\n
Uma pequena lista de cl\u00e1ssicos – <\/b>Selecionamos 5 cl\u00e1ssicos da literatura infantil brasileira que s\u00e3o excelentes para despertar o desejo pela leitura. S\u00e3o livros com hist\u00f3rias emocionantes e divertidas, adequados para crian\u00e7as de 3 a 10 anos, e que envolvem os adultos tamb\u00e9m.<\/p>\n
1-<\/strong> \u201cMeu p\u00e9 de laranja lima\u201d – Jos\u00e9 Mauro de Vasconcelos<\/em><\/p>\n 2<\/strong>– \u201cA bolsa amarela\u201d – Lygia Bojunga<\/em><\/p>\n 3-<\/strong> \u201cMarcelo, marmelo, martelo\u201d – Ruth Rocha<\/em><\/p>\n 4-<\/strong> \u201cO menino maluquinho\u201d – Ziraldo<\/em><\/p>\n 5-<\/strong> \u201cChapeuzinho amarelo\u201d – Chico Buarque<\/em><\/p>\n Existem muitos portais e tamb\u00e9m aplicativos que oferecem obras liter\u00e1rias em formato digital, para acesso pelo smartphone ou pelo computador. Um desses aplicativos \u00e9 o Curitiba App, da prefeitura de Curitiba. Dentro dele, h\u00e1 uma se\u00e7\u00e3o chamada \u201cCuritiba L\u00ea Digital\u201d, com centenas de obras da literatura universal. O aplicativo \u00e9 gratuito e as obras, muito interessantes!<\/p>\n (*) \u2013 Esta lista \u00e9 um bom come\u00e7o, mas a oferta editorial brasileira \u00e9 muito maior. Temos milhares t\u00edtulos que merecem ser lidos!<\/p>\n Transformar a leitura em um h\u00e1bito requer dedica\u00e7\u00e3o e frequ\u00eancia, mas tamb\u00e9m precisa ser feito de forma leve e com significado para as crian\u00e7as. Por isso, pesquise por temas interessantes, jogos associados a livros e, assim que as condi\u00e7\u00f5es sanit\u00e1rias permitirem, fa\u00e7a passeios em bibliotecas e livrarias. Atentando para os livros adequados a cada faixa et\u00e1ria, mostre para as crian\u00e7as que e ler \u00e9 conhecer, conectar e viajar, e que, atrav\u00e9s da leitura, o conhecimento se multiplica e o pensamento se eleva.<\/p>\n Sugest\u00f5es de leitura:<\/b><\/p>\n\n