{"id":919,"date":"2020-09-16T15:52:55","date_gmt":"2020-09-16T18:52:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.editoraopet.com.br\/blog_opet\/?p=919"},"modified":"2021-01-21T17:40:53","modified_gmt":"2021-01-21T20:40:53","slug":"escolas-o-futuro-da-educacao-e-hibrido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editoraopet.com.br\/blog_opet\/escolas-o-futuro-da-educacao-e-hibrido\/","title":{"rendered":"Escolas: o futuro da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 h\u00edbrido"},"content":{"rendered":"<p>O processo hist\u00f3rico transforma as sociedades e a realidade. Esse mesmo processo tamb\u00e9m transforma as escolas, que, por sua vez, colaboram para as mudan\u00e7as. \u00c9 um processo circular, din\u00e2mico, movido por necessidades, desafios, erros, acertos e criatividade.<\/p>\n<p>A escola, \u00e9 claro, mudou muito e em pouco tempo. Se pensarmos que, h\u00e1 pouco mais cem anos, boa parte da popula\u00e7\u00e3o n\u00e3o ia \u00e0 escola, que a escola p\u00fablica era para poucos, que n\u00e3o havia universidades no Brasil e que \u00e0s mulheres era recusado o direito de avan\u00e7ar nos estudos, vemos que houve grandes avan\u00e7os.<\/p>\n<p>Hoje, em 2021, em meio a uma pandemia, a Escola mudou novamente. Em outros sentidos, por outros motivos, mas mudou. A virtualiza\u00e7\u00e3o do ensino est\u00e1 nas reflex\u00f5es e na pr\u00e1tica di\u00e1ria de educadores, gestores, fam\u00edlias e estudantes. Alguns mostram uma resist\u00eancia compreens\u00edvel, outros avers\u00e3o e outros, ainda, um encantamento ing\u00eanuo. Fato \u00e9 que esse assunto est\u00e1 na ordem do dia e precisa ser discutido.<\/p>\n<p>Levando em conta que a escola n\u00e3o pode (nem consegue) ser est\u00e1tica em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 sociedade, acompanhar a revolu\u00e7\u00e3o digital e utilizar recursos e ferramentas tecnol\u00f3gicas s\u00e3o coisas imprescind\u00edveis. Por\u00e9m, n\u00e3o basta incluir um novo recurso ou dar aulas online para adaptar o ensino a uma nova estrutura, sistema e abordagem.<\/p>\n<p>Dentro dos seus limites, as aulas virtuais t\u00eam conseguido conquistas no processo de ensino-aprendizagem neste momento de distanciamento social. Um processo importante, uma transforma\u00e7\u00e3o cultural que, com certeza, ter\u00e1 reflexos no futuro. Mas, que n\u00e3o elimina \u2013 em hip\u00f3tese alguma \u2013 o valor das aulas presenciais. N\u00e3o \u00e9 caso, ali\u00e1s, de contrapor esses dois universos, mas de perceber como eles v\u00e3o funcionar juntos, em um modelo h\u00edbrido, aproveitando o melhor de cada componente. Essa, com certeza, \u00e9 uma das novas discuss\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o, que se soma a tantas outras. E n\u00f3s, com nosso trabalho presencial, virtual e h\u00edbrido, estamos participando!<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Sugest\u00e3o de leitura:<\/strong><\/p>\n<p>Paulo Freire e as Novas Tend\u00eancias na Educa\u00e7\u00e3o &#8211; Judas Tadeu de Campos<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ken.pucsp.br\/curriculum\/article\/viewFile\/3196\/2118\">https:\/\/ken.pucsp.br\/curriculum\/article\/viewFile\/3196\/2118<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O processo hist\u00f3rico transforma as sociedades e a realidade. 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