PROPOSTA PEDAGÓGICA
Os sistemas de ensino da Editora Opet são resultado de uma profunda reflexão sobre a educação. Mais do que isso, eles são fruto de muitos anos de trabalho de pessoas que conhecem a educação porque a vivenciam todos os dias, conhecem de perto a realidade das escolas e estão em contato com as principais teorias e reflexões no campo educacional.
Nosso trabalho – da escrita das coleções, formações presencias e a distância até o acompanhamento pedagógico – tem como fundamento as Diretrizes Teórico-Metodológicas da Editora Opet. Construídas a partir de muitos estudos e de uma reflexão das equipes pedagógica e editorial da Editora Opet, esse documento norteia todas as nossas ações.
Partindo dos fundamentos da teoria histórico-cultural, organizamos nossas ações contemplando crianças/estudantes, familiares e as escolas. Estas ações partem das premissas que a criança/adolescente são protagonistas de seu processo de aprendizagem e que familiares e os profissionais atuam de modo compartilhado no processo de formação humana.
Além disso, todas as nossas ações têm como referências os documentos normativos que regem a educação em nosso país.
Nosso trabalho – da escrita das coleções, formações presencias e a distância até o acompanhamento pedagógico – tem como fundamento as Diretrizes Teórico-Metodológicas da Editora Opet. Construídas a partir de muitos estudos e de uma reflexão das equipes pedagógica e editorial da Editora Opet, esse documento norteia todas as nossas ações.
Partindo dos fundamentos da teoria histórico-cultural, organizamos nossas ações contemplando crianças/estudantes, familiares e as escolas. Estas ações partem das premissas que a criança/adolescente são protagonistas de seu processo de aprendizagem e que familiares e os profissionais atuam de modo compartilhado no processo de formação humana.
Além disso, todas as nossas ações têm como referências os documentos normativos que regem a educação em nosso país.