Categoria: Educaçao

Você é professor. Imagine chegar à sua sala de aula passando antes por um laboratório repleto de recursos, de jogos educacionais e áudios a apresentações multimídia, de simuladores a sequências didáticas de alta qualidade. Você pode escolher todos os recursos que irá utilizar e, se quiser, pode até adaptar alguns deles especificamente para a sua aula. Não seria fantástico trabalhar assim?

Pois é exatamente essa a ideia da integração das plataformas educacionais digitais Opet INspira, da Editora Opet, e Google for Education, parceira oficial Opet desde o ano passado na oferta de ferramentas digitais como salas de aula para o ensino remoto. A partir de agora, os professores e os estudantes parceiros dos selos Opet Soluções Educacionais e Sefe vão acessar as duas plataformas usando uma única conta de e-mail – @opeteducation.com.br no caso dos docentes e @souopet.com.br no caso dos estudantes.

Ao ingressar, os usuários terão acesso aos milhares de conteúdos da plataforma educacional Opet INspira, que poderão ser utilizados de forma direta dentro do ambiente Google for Education, mais exatamente nas salas de aula Google Classroom e no Google Drive.

“Essa integração tem a finalidade de tornar ainda mais amigável a relação entre os nossos parceiros e as ferramentas digitais”, observa a gerente pedagógica da Editora, Cliciane Élen Augusto. “Ela desburocratiza, dinamiza e potencializa diferentes usos e combinações de recursos para a educação.”

Recursos disponíveis – Cliciane explica que a maioria dos recursos da plataforma educacional Opet INspira já está disponível para uso integrado com as ferramentas Google for Education. “Todos os recursos das seções de jogos, avaliações, apresentações, vídeos, áudios e simuladores já podem ser utilizados pelos professores em suas salas de aula virtuais.” A ideia é facilitar a vida dos usuários e tornar a experiência de educação digital mais significativa e “sem atrito”.

“O objetivo dessa integração foi facilitar a experiência desse usuário. Nós sabemos que, hoje, a informação está disponível para todos no meio digital, mas nem tudo o que está na rede é de qualidade”, explica Cliciane. “Foi pensando nisso que unimos as plataformas. Para fazer uma curadoria dos conteúdos de forma muito significativa e, principalmente, com muita qualidade. Os professores não vão encontrar esses conteúdos, que foram desenhados a partir dos nossos materiais e da nossa concepção teórico-metodológica, em outro lugar.”

Trabalho conjunto – O coordenador de Tecnologias Educacionais da Editora Opet, Luciano Rocha, explica que essa integração é resultado de um trabalho iniciado no ano passado junto com o setor Pedagógico, quando tanto a plataforma INspira quanto a parceria com a Google for Education passaram a apoiar o trabalho de milhares de professores e estudantes parceiros em todo o Brasil.

“Percebemos essa necessidade e, a partir daí, desenvolvemos o módulo integrador que permite ao professor usar todos os objetos educacionais INspira em ferramentas do Google for Education como o Google Classroom, que é a sala de aula virtual. O grande avanço, enfim, é possibilitar ao professor o acesso às plataformas e o compartilhamento de conteúdos entre elas.”

Conteúdos que, vale observar, estão diretamente vinculados aos materiais didáticos da Editora (Sefe e Opet Soluções Educacionais), devidamente revisados, validados e em consonância com a proposta pedagógica oferecida pela Editora. “Ou seja, o professor não perde tempo buscando materiais de qualidade fora, o que toma tempo”, observa Luciano. “E, se ele quiser, no caso de várias sequências didáticas, ele pode fazer o download em seu próprio computador, ajustá-las para sua própria aula e enviar aos seus alunos.”

(*) – Parceiro Opet: se você ainda não configurou o seu e-mail para uso na Plataforma, entre em contato com o seu supervisor regional Opet-Sefe.

“Os olhos examinam atentamente o cenário, ao mesmo tempo em que os dedinhos ágeis deslizam pela tela, movimentando personagens, colorindo ou relacionando objetos…”. As crianças de nossa época têm uma intimidade fantástica com o universo digital. Sua familiaridade com as telas só não é maior que seu desejo de brincar nesse novo e incrível ambiente. Esse interesse, evidentemente, deve ser acompanhado com atenção pela família para evitar excessos e a exposição a conteúdos inadequados à faixa etária.

Ele também pode – e deve – ser direcionado para a educação. Ao unir interesse, habilidade e conteúdos educacionais de alta qualidade, as ferramentas digitais dirigidas à Educação Infantil atraem e engajam as crianças, colaborando para o seu desenvolvimento cognitivo, para o protagonismo e para o aprendizado.

Há vários meses, os parceiros da Editora Opet na educação pública e privada vêm utilizando a plataforma educacional Opet INspira em suas aulas e momentos de estudo. A plataforma foi desenvolvida pelos setores de tecnologia educacional e editorial da Editora e traz centenas de conteúdos, de sequências didáticas a vídeos, de quizzes a jogos educacionais. A INspira, enfim, oferece um apoio extraordinário ao trabalho dos professores e aos estudos de milhares de estudantes em todo o país.

A boa notícia é que, a partir de agora, os educadores, as crianças e suas famílias têm acesso a uma seção exclusiva da Educação Infantil. “A INspira está em constante aprimoramento, em constante ampliação. E essa nova seção faz parte desse processo”, explica Cristina Pereira Chagas, analista de Tecnologia Educacional da plataforma que atuou na equipe de desenvolvimento desses recursos.

Cristina destaca que a interface da nova seção foi especialmente concebida para permitir o acesso mais amigável pelas crianças. “Elas têm acesso a objetos educacionais que potencializarão suas aprendizagens de forma lúdica”, conta Cristina. São músicas, histórias, vídeos e várias atividades que colaboram para o desenvolvimento cognitivo, a descoberta do mundo e o aprendizado. E há, também, os jogos educacionais digitais voltados a essa faixa etária, que, além de encantar, desenvolvem habilidades e trazem informações sobre vários temas. “Com esses conteúdos, os educadores e as crianças ganham muito. Em ludicidade, em atenção e em aprendizado. Esse é o melhor tipo de uso que se pode fazer da tecnologia pela educação”, conclui Cristina.

Para acessar a seção, basta entrar em https://opetinspira.com.br/login, digitar os dados de acesso e, depois, clicar no ícone “Educação Infantil”. 

Uma pergunta, quando é bem feita, chama a atenção, envolve, faz pensar e diverte. Essa é a ideia básica do quiz, termo em inglês usado para designar desafios de perguntas que são verdadeiros jogos. Com a televisão, os quizzes se tornaram muito populares e, desde a chegada da internet, viraram uma mania digital: quem nunca gastou um tempinho para responder perguntas sobre filmes, turismo ou geografia?

A educação, é claro, percebeu o incrível potencial das listas de perguntas, e as adaptou para divertir e participar do processo de ensino-aprendizagem. O céu é o limite: é possível propor quizzes sobre todos os componentes curriculares, da História à Matemática, da Literatura à Química.

Os quizzes da Opet – Pensando nisso, a Editora Opet desenvolveu uma ferramenta de gamificação de conteúdos, em formato de quizzes, para a plataforma educacional Opet INspira. Essa ferramenta está em fase final de implantação e será liberada no início do ano letivo. Você, porém, pode conferir com exclusividade imagens das telas dos Quizzes.

“A ideia dos quizzes é fazer com que a aprendizagem seja mais desafiadora e divertida”, explica Cristina Pereira Chagas, analista de Tecnologia Educacional da plataforma que atuou na equipe de desenvolvimento desses recursos. Todos os quizzes da plataforma, aliás, são criados pelos nossos especialistas. Eles estão alinhados aos materiais didáticos dos selos Sefe e Opet Soluções Educacionais e são organizados por etapa de ensino e componente curricular.

A biblioteca de objetos educacionais da plataforma digital contará com um acervo inicial de 90 quizzes, que já estão prontos para ir ao ar. E outras listas de perguntas serão acrescentadas ao acervo.

Professor criador – Com uma ferramenta específica da plataforma, os docentes das escolas conveniadas também poderão criar seus próprios quizzes. “É uma ferramenta amigável e intuitiva, de que os docentes irão se apropriar rapidamente”, observa Cristina. “Mesmo assim, eles também vão contar com o apoio de tutoriais em vídeo e em formato pdf. O objetivo é familiarizá-los totalmente com esses recursos de criação e fortalecer a cultura digital nas escolas.”

No caso dos estudantes, eles vão responder as perguntas dos desafios acessando a plataforma Opet INspira em computadores ou dispositivos móveis. Ao final de cada quiz, eles têm acesso ao placar e podem acompanhar, em tempo real, o próprio desempenho e aproveitamento. “Recursos como jogos e quizzes ajudam os professores a engajar os estudantes e tornam o processo de ensino-aprendizagem mais divertido e dinâmico. Aliados a metodologias ativas, são objetos educacionais digitais que podem ser utilizados tanto no ensino remoto quanto no presencial ou no híbrido”, lembra Cristina. “São recursos fantásticos!”.

Nas últimas quatro décadas, a humanidade viveu uma experiência lúdica extremamente interessante: a dos jogos eletrônicos, que chegaram com a popularização dos computadores pessoais e se aceleraram com a internet e os smartphones. A atenção que crianças e adolescentes davam a esses jogos chamou a atenção dos educadores, que já conheciam o valor dos jogos tradicionais no processo de ensino-aprendizagem.

Pois bem: usando os mesmos recursos tecnológicos, eles começaram a desenvolver jogos educacionais digitais que, além de facilitar a aquisição de conteúdos, divertem e engajam. Os jogos, vale observar, também dão uma importante contribuição cognitiva: eles estimulam o raciocínio dedutivo, o desenvolvimento de estratégias para a resolução de problemas e a memorização.

Neste primeiro semestre de 2021, a Editora Opet está lançando uma série de jogos educacionais digitais na plataforma INspira. São 22 jogos educacionais exclusivos (de um total de 30, que serão lançados nos próximos meses – e outros virão!), em língua portuguesa e inglesa, desenvolvidos por nossos especialistas em Tecnologias Educacionais (TE) e do departamento Editorial. “Com esses primeiros jogos, passamos a oferecer mais um recurso importante dentro da plataforma Inspira. O foco, neste momento, são as crianças da Educação Infantil e os estudantes dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, diz Cristina Chagas, analista de Tecnologia Educacional da Plataforma Opet INspira, colaboradora da Editora que atuou na equipe de desenvolvimento desses recursos.

Cristina observa que os jogos foram concebidos dentro de uma proposta pedagógica integrada ao trabalho com os materiais didáticos e à metodologia. “A neurociência já comprovou o grande potencial dos jogos digitais para a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças e adolescentes. Não basta, porém, apenas jogar, mas relacionar os jogos a objetivos educacionais bem definidos”, observa Cristina. “E isso, os jogos digitais da plataforma INspira fazem. Eles são uma excelente estratégia pedagógica para o desenvolvimento de conhecimentos, com imaginação e criatividade.”

Realidade digital – Na plataforma educacional Opet INspira, recursos semelhantes também são usados para engajar e oferecer conhecimentos aos estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. São os simuladores – atualmente, 66, número que também será ampliado -, que permitem reproduzir digitalmente um grande número de experiências de disciplinas como a Física, a Química e a Biologia. Os simuladores, vale observar, são um recurso inteligente e acessível para aproximar os estudantes de uma vivência mais “empírica” dos fenômenos estudados.

Brincar e aprender – Para acessar os jogos e os simuladores, basta acessar o Portal INspira, entrar com o login e senha e no menu principal clicar em “Jogos” e/ou “Simuladores”.

Confira uma síntese dos jogos que já estão disponíveis no portal:

“Brincando com Formas”: o objetivo é que a criança produza desenhos explorando a diversidade de formas, cores e complementos, estabelecendo aproximações com noções matemáticas relacionadas a espaço e forma.

“Brincando de Encaixar”: o objetivo deste jogo é que a criança identifique a silhueta da imagem correspondente e associe com a sua respectiva forma.

“Como se Escreve?”: o objetivo deste jogo é que o estudante identifique a forma correta de escrever o nome dos animais apresentados levantando e testando hipóteses sobre o sistema de escrita alfabético.

“Estoure os Balões – Alfabeto”: o objetivo deste jogo é que a criança identifique as letras e a sequência do alfabeto.

“Jogo da Memória – Aves”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique o par de diferentes espécies de aves, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Jogo da Memória – Frutas”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique o par de diferentes tipos de frutas, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Jogo da Memória – Mamíferos”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique o par de diferentes espécies de mamíferos, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Jogo da Memória – Meios de Transporte”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique o par de diferentes meios de transporte, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Ligue e Conte”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique a forma de animais e brinquedos, reconheça as cores e estabeleça a relação entre número e quantidade (até 9).

“Meu nome é”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique cada animal e escreva o seu nome, levantando e testando hipóteses sobre o sistema de escrita para ordenar as letras que formam cada nome.

“Pianinho”: O objetivo deste jogo é que a criança explore as notas musicais em improvisações e composições e experimente tocar canções a partir das notas dadas.

“Que Animal é Este?”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique a palavra que nomeia cada animal a partir das hipóteses que possui sobre o sistema de escrita alfabético.

“Super Jogo da Memória – Animais”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique o par de diferentes espécies animais, desenvolvendo a atenção e a memória.

“Super Livro de Colorir – Animais”: O objetivo deste jogo é que a criança explore variadas possibilidades de usos e combinações de cores para pintar imagens de animais.

“Super Livro de Colorir – Meios de Transporte”: O objetivo deste jogo é que a criança explore variadas possibilidades de usos e combinações de cores para pintar imagens de meios de transporte.

“Vozes dos Animais”: O objetivo deste jogo é que a criança identifique qual animal produz o som emitido, ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Balloon Alphabet”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança identifique as letras e sequência do alfabeto.

“Kid Maestro”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança explore as notas musicais em improvisações e composições e experimente tocar canções a partir das notas dadas.

“Memory Game – Birds”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança identifique o par de diferentes aves, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Memory Game – Fruits”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança identifique o par de diferentes tipos de frutas, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Memory Game – Mammals”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança identifique o par de diferentes espécies de mamíferos, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

“Memory Game – Means of Transportation”: Jogo em língua inglesa cujo objetivo é que a criança identifique o par de diferentes meios de transporte, desenvolvendo a atenção e a memória e ampliando seus conhecimentos sobre o tema.

A Editora Opet está iniciando 2021 com uma excelente notícia: estamos lançando novos livros das coleções “Família Presente”, para familiares de estudantes da Educação Infantil, e da “Família & Escola”, voltada aos familiares de estudantes do Ensino Fundamental. Os livros são de autoria da professora Oralda Adur de Souza, que alia pesquisas e vivências sobre a relação família e escola. Ela é doutora em Educação pela UFPR, com estágio de pós-doutoramento no tema “Família na Sociedade Contemporânea”.

“A Editora oferece três coleções destinadas aos familiares: ‘Família Presente’, ‘Família & Escola’ e ‘Encontro com Familiares’. Os livros dessas coleções precisam ser revistos e atualizados constantemente, em função das inovações e das demandas que são próprias da sociedade e da educação”, explica Oralda.

Os novos volumes, conta ela, trazem informações e reflexões relacionadas ao momento que estamos vivendo. “Esse momento nos fez rever vários aspectos da convivência humana. Diante de uma situação de pandemia, tivemos que mudar hábitos, comportamentos, e vivenciar alguns valores humanos que talvez estivessem um pouco esquecidos. Foi e está sendo preciso exercitar muito a empatia, a resiliência, e aprender a lidar melhor com as nossas emoções”, avalia Oralda.

O momento também impôs a familiares, professores e estudantes a necessidade de aprender a lidar com as novas tecnologias digitais para seguir trabalhando e estudando de forma remota. “Com o distanciamento social, familiares e professores perceberam o quanto essas tecnologias podem e devem ser utilizadas a favor da aprendizagem de crianças e adolescentes. E os novos livros das coleções dos familiares abordam esses aspectos”, conta Oralda.

Resiliência – Ao analisar os últimos meses a partir de uma perspectiva da educação, ela observa, em primeiro lugar, a enorme capacidade que as pessoas têm de se adaptar às novas situações para superar desafios. “Em se tratando do processo de escolaridade das crianças, em tempos de distanciamento social, os familiares passaram a acompanhar de perto a aprendizagem dos filhos e filhas nas suas casas. Os professores, por sua vez, foram em busca de novas formas de levar até os estudantes as suas propostas de trabalho didático. Com isso, foi possível perceber a importância do trabalho coparticipativo entre esses dois contextos de convivência humana.”

Algo que, observa Orada, só foi possível graças à união de esforços entre família e escola – um elemento que é central na proposta pedagógica da Editora Opet, com os selos educacionais Sefe (área pública) e Opet Soluções Educacionais (área privada). “Talvez a constatação que vai ficar é a de que, em qualquer situação, quando escola e família atuam juntas, o resultado pode ser melhor para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.”

Autonomia – Vários relatos mostram que, com a parceria entre família e escola, as crianças se mostram mais autônomas e seguras, mesmo em um momento tão complexo como o que estamos vivendo. “Quando a pandemia acabar, esse processo colaborativo que se fortaleceu neste momento tão difícil para os seres humanos pode continuar ocorrendo de forma presencial, com mais naturalidade, já que o sucesso dos filhos/estudantes é o que todos almejam”, observa Oralda. E a Editora Opet estará com as famílias e a escola nesse processo, trazendo reflexões, livros e formações para o melhor desenvolvimento da educação.